這個活動的開場，可以說又新穎有趣，又很直入主題，沒有多少廢話，我還是很滿意的。
在整個認識奶牛的過程中，我多次采用了視頻的方法，讓孩子們通過視頻來了解牛奶是怎么擠出來的、奶牛是怎么吃草等等。生動的視頻比呆板的圖片更吸引幼兒，也能讓孩子們認識得更清晰。
在了解奶牛擠奶過程的時候，我還安排了一個小插曲，請孩子們聽音樂一起來模仿擠奶的樣子，孩子們都很興奮，這個環節的設置，活躍了氣氛，也讓孩子們更直觀地感受擠奶的樂趣。
活動的最高潮應該就是品嘗奶制品了。由于事前通知到位，每個孩子都帶了至少兩種奶制品。我讓他們自由地品嘗、分享，在吃吃說說的過程中，認識了奶制品、也認識了奶制品對人類的種種好處。
活動反思：
這個活動與幼兒的實際生活密切聯系，利用幼兒身邊的事物作為幼兒探索的對象。在教師的引導下，幼兒作為活動的主體，通過活動前的自主搜集資料、積累有關經驗；活動中的交流討論、相互學習，以及活動后的經驗拓展和提升，較好地體現了師生互動和生生互動以及與環境的互動，整個活動也體現了幼兒自主構建的全過程�；顒舆M行得比較成功。
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