在二期課改先進理念的指引下，課程內容應有將幼兒各經驗點進行鏈接，在主題背景下如何開展集體教學活動？下面我就來談談“會動的身體”設計的思路和想法。
“會動的身體”這個活動的一級主題是“我自己”，這個主題重點是探索身體的奧秘，探索人的相同點和差異性，會欣賞和保護自己的身體，嘗試用不同的方式表現自己的情緒。這個主題我是通過“我和別人不一樣”、“和影子捉迷藏”、“身體真有用”這三個二級主題來完成的。
1、“我和別人不一樣”：大班正處于自我意識與發展的最初階段，已經能初步的認識自我和評價自我。教師從外形入手，讓幼兒用各種方式表現自己的名字、個性或能力的獨特性，從中知道自己是區別于任何人的，逐步形成幼兒的獨立意識，增強幼兒的自信心。
2、“和影子捉迷藏”：讓幼兒對身體的影子及其變化感到好奇，并感知和探索影子的基本特征。
3、“身體真有用”：大班的孩子對自己充滿著興趣，我就創設各種學習的環境，讓孩子尋找收集資料來認識自己的身體，懂得活動能使我們的身體更靈活，從中也促進了孩子之間的相互交往，增進了與同伴之間的情感交流。
“會動的身體”這個活動是“身體真有用”下的一個分支活動。
活動目標：探索身體上會動的部位，對身體的部位感興趣。產生用身體的動作來表現自己想象的愿望。
經驗準備：通過歌曲“我的身體”了解身體各部位的名稱，在此基礎上讓孩子收集資料進行創編歌曲。
物質準備：幼兒人手一份娃娃人體圖、筆、投影儀、音樂磁帶。
活動重點和難點：身體會動的部位，通過探索發現，發揮幼兒的主動性，使活動得以深化。
活動流程：激發興趣 探索發現 分享交流 大膽想象
第一環節：激發興趣
進行音樂活動“我的小雞”。因為大班的孩子正處于直覺行動思維，通過音樂
我們的身體
活動名稱：少數民族
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/262863.html
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