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中班社會活動《太好了》隨想

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 中班教學反思 來源: 記憶方法網
本周五我給中一班小朋友上課,其中一節是社會活動《太好了》,它以一則生活故事為講述內容,引導幼兒結合故事情節討論“東東”和“西西”兩個人物的對話和心理變化,東東遇到任何事情都會說“太好了!”,而西西遇到任何事情都會說“太糟了!”。通過講述故事,讓幼兒學習模仿人物的語言,感受體驗兩個人物對待事物的不同態度,最終讓幼兒習得樂觀的生活態度。
為了上好這節課,之前我就熟悉了教案,明確了目標,我還把故事中的主要角色東東和西西也畫了下來。在教學的一開始,我首先出示了東東和西西這兩個主要角色,然后引出故事。當我把故事講好后,我直接問了孩子們:“你們喜歡東東還是西西?”沒想到孩子們異口同聲地說:“喜歡東東。”“為什么喜歡東東呀?”我問。“因為東東喜歡說太好了”、“因為東東愛護小鳥”、“因為東東都想好的”……真為孩子們高興,他們對待事物的那份樂觀態度值得我們大人學習。
我們大人有時候會很情緒化,說話、待人或看待事物有時會比較消極,這樣即使有趣的事情,也會覺得無聊透頂。一個人若積極樂觀的看待事物,盡管工作繁忙、生活瑣碎,這一天也會過得很開心。因此,我們要控制自己的情緒,否則情緒就會來控制我們。
總之,不管是大人還是小孩,我們都要以積極樂觀的生活態度對待人和事,它會源源不斷地輸送快樂,讓我們健康快樂地過好每一天。

數學活動《夾夾子》活動反思
帶領孩子們走進多彩的世界


本文來自:逍遙右腦記憶 /youer/263456.html

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