2、路徑線路圖。
活動過程：
一、教師在黑板上畫出四邊形路線圖。
二、教師擺放不同顏色的房子，并往路徑上各放一個數字卡，表示該路徑是幾號路，引導幼兒觀察房子的顏色和路徑的數字。
三、讓幼兒按路標的提示給房頂涂色，教師觀察再做個別指導。
活動延伸：
教師可以把房子換成動物，并往路徑上放上數字卡，引導幼兒觀察這只小動物要到誰家去、應該走幾號路？可請幼兒多次更換動物卡、數字卡和方向卡，進一步感知起點、終點與路徑的關系。（東營區實驗幼兒園 王昆）
中班數學活動：間方位辨識
幼兒園數學教學活動設計：分圖形
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