觀察對象：趙茁良
背景描述：
本學期開始，班級的小朋友們就開始學習疊被子了。老師特意將睡眠室的被子拿到了教室的桌子上，將疊被子的整個過程進行演示，并將其中的小竅門告訴小朋友。每次孩子們都睡醒覺，都特別喜歡自己動手疊被，通過老師的反復指導，班級的多數小朋友已經能自己疊被子，小朋友之間還互相幫助哪！
案例描述：
4月末，幼兒園舉辦了親子勞動技能大比拼，班級好多小朋友都參加了。小朋友在比賽中都展示了自己的拿手絕活，把家里經常做的一些家務勞動都展示給其他小朋友和家長看。在報名疊被子的這一組里，趙茁良小朋友就特別的突出，不但被疊的又快又好，而且還拍出了棱角。最后取得了幼兒園勞動技能比賽中的一等獎。
分析與策略：
在日常生活中，小朋友隨著年齡的增長，孩子的自理能力也都隨之提高。但在成人的呵護下，孩子的動手能力以及自理能力日益減退，孩子往往在幼兒園學會的事情，在家卻讓爸爸媽媽去做。這需要家長與教師的密切配合才能將教育進行到底。在這次勞動技能比賽中，各位家長都看到了孩子能力范圍以內的家務是什么，相信孩子們能通過這次活動得到鍛煉，家長和老師也能得到更多的收獲。
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