《我長大以后》雖然用了公主、國王、大將軍、首相這樣的人物，但誰都明白他們不過是普普通通的孩子和大人。故事中的場景完全是兒童的生活畫面，大將軍是騎竹馬的，海軍司令是在臉盤里玩水的，首相是玩拼圖游戲的，而小公主隨時都會扛出心愛的小馬桶！它們都在幼兒的生活經驗之內，可是作（畫）家卻借助它們提出了一個關于人生的大命題：我們應該怎樣生活？他居然把幼兒也卷入到這深刻的思考中來，不露痕跡，非常幽默，非常藝術。
教學建議：
《我長大以后》這本書很有意思，書中的句式"長大以后會是什么樣呢？""要xx，就像xx。"適合中班幼兒的學習，且能夠激發幼兒的發散性思維。在活動過程中，教師應該要注意培養幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習慣，要求幼兒要仔細觀察畫面、認真思考、大膽積極地參與講述等，同時通過教師的積極引導激發幼兒想說、敢說、愿意說的情感。
如果我們經常與孩子傾談，傾聽他們的想法，就會發現他們是充滿思想的。他們也可能做出許多看似幼稚的論斷，但那往往是由于經驗和閱歷的缺乏造成的。與此相反，大人們的判斷錯誤卻常常是由于多了些功利之心或一廂情愿的愿望。
故事中的小公主（包括她弟弟小王子）正是他理解中的兒童的化身，他們能自己觀察，自己思考，結合看似微不足道的經驗作出相當準確的判斷。雖然他們可能不會立刻得出邏輯嚴密的結論，但思想的種子會蘊藏在心靈中，等到合適的時機綻放。這大概就是“多元智能”中的自省智能吧。真正優秀的圖畫書就是這樣，能讓孩子們在感動和愉悅中學會思考。
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本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/301265.html
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