活動目標：

　　1、通過觀察、了解及動手操作，使幼兒掌握理解海綿的性能，知道海綿的用途。

　　2、學習詞語：軟軟的、輕輕的、吸水、彈性等。

　　3、激發幼兒探索科學奧秘的興趣。

　　活動準備：

　　1、人手一塊海綿和2—3根細橡皮筋

　　2、海綿變化圖示兩張

　　3、彩色顏料水每組一盤

　　活動過程：

　　一、教師出示海綿，幼兒交流經驗

　　1、你們是怎么玩海綿的？幼兒相互交談議論。

　　2、請幼兒講講：玩起來與別的積木有什么不同?

　　3、請位幼兒說一說見聞：你在哪些地方見過海綿。

　　二、操作游戲，感受海綿的特性

　　1、海綿寶寶變成小青蟲游戲

　　教師出示毛毛蟲圖示和細橡皮筋，引導孩子用橡皮筋把海綿分若干節，并與原形比較。請幼兒思考：可以讓海綿變回原來的樣子嗎？幼兒再動手做一做。

　　小結：我們能把海綿變成各種形狀引導孩子捏成一團），馬上松開，它又能恢復原樣，說明海綿有彈性。

　　2、海綿寶寶喝水游戲

　　1）教師提供顏料水分組活動，提示幼兒思考：海綿寶寶能干什么？

　　2）待幼兒活動幾分鐘后，請幼兒說一說你是怎么玩的，發現了什么?如：“我把海綿放在顏色碗里，碗里的顏色水少了，而海綿變顏色了”。

　　教師肯定幼兒的做法和語言表述，表揚做的好的幼兒。

　　教師小結：海綿能把顏料水變少，說明海綿能吸水，具有吸水的功能。

　　聯系生活，整理活動：

　　在我們的日常生活中，海綿的用途也很廣，如我們做操用的體操墊、睡覺時鋪的海綿墊等。引導幼兒把吸水的海綿拿到陽光下曬一曬，整理桌面的操作材料。

　　活動延伸：

　　1、讓幼兒仔細觀察社會上、家庭里還有什么東西是用海綿做的。

　　2、數小時后，教師帶領幼兒一起去收海綿。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/333388.html

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