活動設計1
活動意圖：
引發了孩子們對過節的渴望。
活動目標：
1、理解故事細節，體會故事幽默。
2、體驗“化裝節”的快樂。
活動準備：
1、圖畫書、PPT課件。
2、面具、頭飾、帽子、紗巾、手套、假發、仙女棒。
3、歌曲《張牙舞爪》
活動過程：
(1)激發興趣
一出示面具。這是什么，什么時候會用到它?
一艾瑪也要過“化裝節”了，看看會發生什么有趣的事情呢?
(2)理解故事
�、俪鍪镜�1～8頁
一艾瑪為什么會覺得“化裝節”沒勁呢?
一艾瑪會和其中一只大象說些什么?
一猜猜晚上艾瑪干什么去了?
小結：艾瑪想要過一個不一樣的“化裝節”。
�、诔鍪镜�9～1 6頁
一第二天早晨，發生了什么事?怎么會發生這樣的事情呢?
一大象們用什么辦法來找艾瑪?成功了嗎?
一艾瑪在大象里面嗎？
小結：艾瑪把大象都涂成了花格子；為了找出誰是艾瑪，大象們洗去了顏色，可還是沒有找到艾瑪。
�、鄢鍪镜�1 7～24頁
一艾瑪的顏色能洗掉嗎?
一濕漉漉的那只大象是誰?
一你能猜出艾瑪開的玩笑嗎?
小結：艾瑪不但把大伙兒打扮成花格子模樣，還讓朋友裝扮成自己，和大家開了個玩笑。
�、芡暾蕾p故事。
(3)遷移表現
�、儆懻�
一想和艾瑪一起過“化裝節”嗎?你想裝扮成什么樣子?
一看看這些材料和道具，想想可以怎么裝扮?
�、诓僮�
要求：每人選擇2～3件物品打扮自己，看看誰完成得最快。(幼兒選擇材料裝扮自己。 )
(4)交流分享
�、俨虏峦檠b扮成了誰。
�、诼犚魳�，開“化裝舞會”。
活動設計2
活動意圖：
給自己做一個動物造型的面具，戴上它。
活動目標：
1、體會艾瑪和大家開玩笑的幽默。
2、運用剪、畫、貼等自制面具。
活動準備：
1、圖畫書、PPT課件
2、面具半成品若干、圓形卡紙、手工紙、即時貼、蠟筆、剪刀、橡皮筋。
活動過程：
(1)聽故事，找艾瑪
�、俪鍪镜�1～8頁
一艾瑪為什么覺得化裝節沒勁?
一艾瑪想了個什么辦法讓大家找不到他?
�、诔鍪镜�9～1 6頁
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