設計意圖：
中班幼兒的語言發展有較大進步，能清楚地表達出自己的想法，渴望與人交談，愿意學習新的詞匯來豐富自己語言。為此開展了此次活動《借你一把傘》。體會小動物們互相幫助的溫馨情感，從而學習小動物們的這種精神，培養幼兒良好人際關系。
活動目的：
1．用故事的句型表達一個較完整的意思。
2．探索像傘的植物，感受故事人文關懷的溫情。
3．學習句式??拿著??說：“借你一把傘。”
活動準備：
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活動過程：
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《借你一把傘》故事里面小動物們把什么當做傘呢？
�。ǘ┎シ殴适拢龑в變赫J真傾聽，幫助幼兒理解作品。
〈1〉小螞蟻拿著什么走過來說什么？
〈2〉青蛙拿著什么走過來說什么？
〈3〉兔子拿著什么走過來說什么？
〈4〉小狐貍拿著什么走過來說什么？
〈5〉大熊拿著什么走過來說什么？
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�、傧掠炅�，人家借你一把傘，你的心情會怎樣？
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�。ㄎ澹┮龑в變撼醪奖硌萦螒�，進一步理解作品。
活動延伸：
引導幼兒將觀察到的像傘狀的植物畫下來。
活動反思：
《借你一把傘》是中班語言看圖講述活動。活動中的每一個環節都有其不同的作用，充分調動了幼兒參與思考、參與講述的積極性。通過繪本的閱讀，幼兒不僅學會了關系對應，而且從中感受到了朋友們之間的友情與關愛，從而學會了在朋友遇到困難時及時給予關愛才是真正的友情。
不足之處：
由于幼兒年齡的原因，幼兒在分析和判斷上稍微有些欠缺，如果在問題的提問方式及時的利用遞詞提示或間接提示的方法，幼兒在理解和分析上會有好的發揮。在活動中幼兒自主閱讀的時間還不夠充分。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/354553.html
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