設計意圖：

　　中班孩子的社會性不斷在發展，他們已經能開始與同伴友好地交往。雖然他們能接受同伴的優點，卻很難容忍朋友的缺點。當別人有了錯誤或者過失，他們經常會嘲笑、指責對方，少了一份同情和寬容。因此，將此內容設計為兩個活動。

　　活動目標：

　　(1)閱讀圖畫書，感知故事內容。

　　(2)大膽想象故事結尾，嘗試用符號記錄。

　　活動準備：

　　圖畫書《劃圈兒的小小鴨》和PPT課件

　　活動過程：

　　(1)觀察畫面，引發興趣

　　①出示第1、2頁

　　一你看到了誰?它在干什么?

　　一猜猜鴨媽媽會有幾個小寶寶?它的寶貝們會是什么樣的?

　　一鴨媽媽和你們一樣，希望能孵出六只可愛、漂亮、健康的小鴨。接下來，我們就一起來聽聽鴨媽媽和它的孩子們的故事吧。

　　(2)欣賞故事，理解內容

　�、傩蕾p故事第7～1 O頁

　　一你聽到故事里發生了什么事?

　　一小小鴨和其他5只小鴨子有什么不一樣?

　　一為什么小小鴨游泳的時候只會劃圈圈? ②欣賞故事第11～1 3頁

　　一誰來看小小鴨游泳了?

　　一你猜它們會對小小鴨說什么?

　　一你怎么知道他們都在嘲笑小小鴨?(引導幼兒仔細觀察小小鴨傷心的表情。)

　　一小動物們的話讓小小鴨很傷心、很難過，如果你看到這樣一只小鴨子，你會對它說些什么?(引發幼兒對力、小鴨的同情。)

　�、坌蕾p故事第1 7、1 8頁

　　一一天，小鴨子們去河里游泳。瞧，誰來了?

　　一猜猜狐貍想什么?

　�、苄蕾p故事第1 9頁

　　一幾只小鴨子游上岸躲起來了?誰沒有游上來，為什么?

　　(3)自由討論，大膽想象

　　一小小鴨會被狐貍吃掉嗎?

　　一和好朋友一起猜猜，后來會發生什么事情?(重點：如果小小鴨沒有被狐貍吃掉，那它是用什么辦法戰勝狐貍的?)

　　(集體交流，教師用符號或繪畫方式記錄幼兒的想象，并將幼兒的作品布置成專欄供同伴間互相欣賞。)

　　活動反思：

　　故事情節生動、曲折，對孩子有很強的吸引力。進一步激發他們閱讀的興趣，大膽猜測故事的結局。同時，孩子們在體驗小小鴨“奇特經歷”的過程中，懂得對同伴的缺陷要接受和寬容，而不能嘲笑，進而幫助他們學會與人交往。整個活動以故事情節貫穿始終。

<<<12>>>
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/370558.html

相關閱讀：中班語言教案 小蛋殼
中班語言活動《小池》
涓??璇??媧誨??????涓???????璇懼?????騫煎
中班語言教案：最奇妙的蛋
中班語言教案：創編兒歌“手影歌”