活動目標：

　　1、觀察小男孩在抓熊路上遇到的事物，在比較中發現不同，并做出自己的選擇。

　　2、大膽想象并表達，試著推理故事情節。

　　活動準備：

　　《小男孩抓熊》圖畫書，教學課件（ppt）制作成一張路線圖，人手一張。

　　活動過程：

　　一、人物介紹，引起興趣。

　　出示小男孩的圖片：孩子們你們喜歡熊嗎？名字叫哈利的小男孩也很喜歡熊，有一天，哈利突然想到一個有趣的主意，他打算出門去抓一只熊玩玩。

　　二、理解故事，進行比較、選擇。

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　　瞧，哈利要出發了，可是他卻遇到了一件麻煩事兒，你看他背了一個大包和一個小包，如果你是哈利會背哪個包？為什么？

　　我們一起背上包出發了。藍藍的天，白白的云，看我們走到哪了？

　�、诔鍪緢D片寬窄兩條岔路我們來到了哪？一條寬一條窄，你會走那條路？為什么？

　　小結：哈利也是這么想的，窄窄的路有花又沒有汽車的干擾。

　�、鄢鍪緢D片果樹林哈利順著小路繼續往前走，走到哪里了？你覺得哈利會吃哪一種水果？為什么？

　　④出示圖片小馬和烏龜正在哈利吃蘋果的時候，誰來了？你覺得哈利會騎誰？為什么？

　　小結：哈利和你們想的一樣，走我們騎著馬出發吧！

　�、莩鍪緢D片，高低山坡看，馬兒把我們帶到了哪？如果你是他，你會怎么選擇？為什么？（引導孩子比較事物的不同，思考每一種選擇的好處和不足，介紹小男孩兒的決定）

　　小結：其實，你們的選擇沒有錯，哈利的選擇也有自己的道理，他順著自己選的方向一路走去，終于發現了兩個山洞。

　　③出示亮洞和黑洞。

　　這兩個山洞有什么不同？你覺得哪個洞里會有熊？（可結合統計人數方法，來激發孩子共同參與的興趣和熱情。）

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　　這次為什么小男孩又歪著腦袋、皺起了眉頭呢？你覺得應該抓大熊還是抓小熊寶寶？

　　三、自由講述故事的前半部分。

　　每個幼兒一張男孩行進的路線圖。

　　哈利從出發找熊，一直到看到熊，中間經過了許多地方，這是一張路線圖，兩個小朋友一組，擺好后和好朋友一起講一講。（請小朋友介紹自己的路線圖）。

　　活動結束：

　　找熊和回家的路線有什么地方不一樣？（相反的）

　　小結：在找熊的過程中還有很多意思相反的詞，下節課我們來找一找。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/376742.html

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