活動意圖：

　　隨著社會的發展，路燈不斷呈現在我們生活中，并從單純的照明功能向欣賞和實用相結合發展。為了滿足幼兒的求知欲開展了此次活動《馬路上的燈 》。將生活中的元素與教學相結合，讓學生通過對生活中路燈的觀察、欣賞，了解路燈造型設計的演變以及路燈的造型、色彩、功能與環境的關系。讓學生關注生活，認識到美妙多彩的世界來自人們精心的設計，同時通過對路燈設計的嘗試，激發學生美化生活的愿望，培養他們的設計意識。

　　活動目標：

　　1、認識各種各樣的路燈，了解路燈與生活的關系。

　　2、觀察各種路燈的興趣。

　　活動重點：

　　知道各種各樣的路燈。

　　活動難點：

　　路燈與人們生活的關系。

　　活動準備：

　　幼兒前期觀察過路燈；PPT。

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　馬路邊有花、有草、有樹你們覺得漂亮嗎？可是到了晚上黑乎乎的，有什么辦法讓我們看到這些美麗的景色呢？

　　小結：晚上，可以點亮路燈，這樣就能看到馬路邊漂亮的景色。

　　二、認認說說

　　1、認識各種各樣的路燈

　　在哪些地方見到過路燈？

　　小結：馬路邊、小區里、街角處都能見到許多路燈。

　　那么多地方都能看到路燈，你看到的路燈什么樣？

　　小結：路燈長得都不一樣，有的路燈是圓圓的，有的路燈方方的。

　　看一看，還有怎么樣的路燈？（播放PPT1—4）

　�。�1）高桿燈、草坪燈

　　這兩種燈分別在什么地方，有什么不同？

　　小結：高高桿子的路燈叫做高桿燈在馬路上、矮矮的燈叫草坪燈在草坪中。

　　為什么高桿燈桿子要高高的？草坪燈矮矮的？

　　小結：馬路燈亮亮的，照的遠這樣駕駛員開車看的更清楚，草坪燈燈光柔美觀為城市綠地景觀又增添了安全。

　�。�2）中華燈、小區燈、壁燈

　　這三種燈分別安裝在哪里？有什么不同？

　　小結：有很多燈泡在一起，光源很多，叫做中華燈，它一般安裝在廣場；小區里的燈矮矮的、光線柔和；壁燈裝在墻上光線比較柔和、溫馨。

　　為什么中華燈要很多燈泡，光線特別亮而小區的燈、壁燈矮矮的光線比較暗呢？

　　小結：因為在廣場上人很多，讓大家都看的清楚；小區的燈、壁燈給人照明外有讓人溫馨、安全之感。

　�。�3）交通信號燈、紅綠燈

　　這兩種燈都安裝在馬路上，它們有什么不同作用？

　　小結：交通信號燈不停的閃爍，引起注意起禁示的作用；紅綠燈起指示作用，什么時用停什么時要走。

　�。�4）景觀燈、霓虹燈

　　這種燈漂亮嗎？

　　小結：這么漂亮的燈叫做景觀燈，是用來裝飾馬路的。

　　馬路上有各種各樣的燈，有的燈給馬路照明；有的燈起觀給人；有的燈是起禁示的每種燈的作用都是不同的。

　　2、路燈作用（播放PPT5—6）

　　如果沒有路燈，馬路會怎么樣？

　　小結：沒有路燈，馬路上黑黑的，什么也看不見。馬路上裝上路燈，行人、駕駛員更安全了；小區里裝上路燈，居民出行更方便了；路燈也使我們的城市、公園……變得更加漂亮，成為一道美麗的風景線。

　　三、欣賞兒歌《路燈》

　　1、欣賞兒歌，說說路燈什么時候亮，亮了多少盞？

　　2、用肢體動作做路燈式樣。

　　活動延伸：

　　做新式樣路燈，在美工區設計。

　　活動反思：

　　活動讓我們知道路燈的建設有利于道路交通安全，便于居民區的治安管理，更成為城市一道靚麗的風景。活動增強了學生動手，動腦能力。激發學生的創作欲望。同時，也培養了幼兒注意觀察關心我們身邊的事物，學會欣賞一切美好的事物，從而進一步提高幼兒對生活物品和環境的關注，激發幼兒愛護公共設施、美化生活的愿望。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/390137.html

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