活動背景：

　　靖江是一個美麗的濱江城市，也是物產豐富的“魚米之鄉”。“江鮮”是濱江特色之一，且一些孩子已接觸過部分“江鮮”，如，刀魚等。大班的孩子，語言、繪畫、手工制作能力已有了一定的基礎，針對這些情況，我決定將“長江三鮮”(刀魚、鰣魚、河豚)作為主要內容，開展一節集“語言、繪畫、制作”等多方面發展目標為一體的美術活動。

　　活動目標：

　　1．通過做魚的生活情景，激發幼兒對繪畫活動的興趣。

　　2．能大膽地用線條勾畫出簡單的長江三鮮，并能用豐富的色彩與圖案代表不同的口味進行裝飾。

　　3．感受家鄉資源的豐富，激發對家鄉的熱愛、自豪之情。

　　活動準備：

　　1．多媒體演示文稿。

　　2．“煎盤”(紙制)每人一只，剪刀人手一把，水彩筆，畫紙。

　　3．教師用品：煎盤一只，剪好的刀魚兩條，彩筆，畫紙三張，視頻展示儀，電視劇，作品展示臺，黑板，磁石。

　　4．小組操作材料

　　紅燒組：綠色皺紋紙做的“蔥花”，紅色、黃色臘光紙做的“辣椒”、“姜片”等。

　　咖喱組：紅色、青色、米色紙做的“紅椒塊”、“青椒塊”、“洋蔥塊”。

　　清蒸組：黃色、綠色橡皮泥做的“姜絲”、“蔥”，紅色的“辣椒”。

　　油炸組：紅色橡皮泥(做番茄醬)。

　　5．教師課前準備好三種長江魚(刀魚、河豚、鰣魚)的簡筆畫造型。

　　活動過程：

　　一、談話活動，引出活動主題。

　　師(點擊畫面)：“今天，我們班來了一位小客人，它是誰啊? (小貓。)剛才它告訴我，今天是它的生日。你們說，我們該怎樣來招待它呢?”

　　“小貓最喜歡吃魚了。小朋友們你們知道嗎?我們的家鄉靖江就是位于長江邊的。長江里有許多種類的魚。今天我們就每人做一道美味的長江魚來招待小貓，好嗎?”

　　評析：在課的開始．運黽情景教學法讓孩子在有趣的故事情境中進入主題。激發了幼兒的活動興趣。為下面的環節作好鋪墊。

　　二、簡筆畫——長江三鮮。

　　師(點擊畫面)：“長江里有三種魚是特別有名的，它們的味道非常鮮美，所以人們稱它們為“長江三鮮”。先讓我們看看是哪三種魚吧!”

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本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/408658.html

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