活動意圖：

　　《桃樹下的小白兔》是一個意境優美的童話，故事本身比較有想象力，為孩子多提供表達想法和學習詞匯的機會，為幼兒積累更多的經驗，使幼兒成為想說、敢說、會說的孩子。

　　活動目標：

　　1、在看看、想想、聽聽、議議中，理解故事內容，知道桃花給小動物們帶來的不同用處。

　　2、感受小白兔和朋友們相互關愛的情感。

　　活動準備：

　　1、動畫《桃樹下的小白兔》、桃花的圖片。

　　2、裝有紙做桃花瓣的信封。

　　3、幼兒操作材料：紙、油畫棒。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　1、師：看看這幅圖畫，讓你想到了什么？（春天）

　　追問：你是從哪里看出來的？

　　歸納提升：春天到了，花開了、草綠了、樹也長高了，春天的景色真美。

　　2、師：你知道哪些花兒在春天開放嗎？

　　歸納提升：春天呀，真是個美麗的季節，那么多漂亮的花朵要在春天開放。

　　3、師：看，這是什么？（桃花）春天來了，桃花開了，真啊！美麗的桃花把小白兔都吸引來了，哇，桃花瓣都飄落下來了，小白兔有了這么多桃花瓣會干什么呢？

　　回應：你們說的都有可能，那讓我們一起來看看到底會發生什么事情吧。

　　二、講述故事

　　1、師：誰收到了小白兔的信？

　　追問：小白兔的信里裝著什么？

　　追問：山羊爺爺把花瓣當成了什么?

　　回應：山羊爺爺收到了小白兔寄來的花瓣，它把花瓣當成了書簽，這樣以后翻起書來就方便多啦。

　　2、師：第二封信寄給了誰？

　　追問：小貓把花瓣當成了什么？

　　回應：小貓收到了小白兔寄來的花瓣，它把花瓣當成了發夾，夾在頭上真漂亮。

　　3、師：這一次信寄到了誰的手上?

　　追問：小松鼠把花瓣當成了什么？

　　回應：小松鼠收到了小白兔寄來的花瓣，把花瓣當成了扇子，等到了夏天的時候搖一搖，真涼快。

　　4、師：接下來，又會是誰收到了小白兔的來信？

　　追問：小雞把花瓣當成了什么？

　　回應：小雞收到了小白兔寄來的花瓣，把花瓣當成了太陽帽，遮住了刺眼的陽光。

　　5、師：這一次，是小白兔寄出的第幾封信了？

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本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/424663.html

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