根據中班幼兒的年齡特征，學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。”我設計這節以破譯密碼為游戲情節貫穿整個活動，來感知7以內數與量。機器貓小叮當是幼兒平時接觸較多的卡通形象，幼兒對機器貓的認識也是它有許多神奇的寶貝，所以整個活動就以機器貓為幼兒帶來了神密的密碼箱，請幼兒幫忙打開為主線，通過三個神奇盒子的逐個展示，最終破譯了密碼，獲得了禮物為游戲環節。本活動讓幼兒體會到了逐步突破難關的樂趣，不僅學習內容有著循序漸進的關系，整個活動也更加生動有趣，也充分調動了幼兒學習的積極性和主動性，樂于參與到活動中來。這個活動中，能夠使幼兒的學習興趣和欲望、探究精神、主動性、自尊自信、交往和合作能力都得到體現與發展，真正讓幼兒做到 “玩中學，學中樂”。
活動目標：
1、通過游戲活動，感知7以內的數量，并能正確點數。
2、能按一定順序排列數，了解數和量的關系。
活動重難點：通過數、圖一一對應的方式破譯密碼，積累數經驗。
活動準備：物質準備：貼有7以內點數的數量密碼箱三只、紙制鑰匙四個、1—7物體卡片人手一套
經驗準備：引導幼兒初步了解密碼是由幾個數字組成的。
活 動 過 程
一、引入課題，激發幼兒學習興趣。
1、教師出示一個“密碼箱”，我們怎樣才能打開這個“密碼箱”呢？
2、引導幼兒了解用鑰匙就能打開“密碼箱”。
二、破密碼，按點子數匹配相應的數字鑰匙。
1、尋鑰匙。
（1）引導幼兒觀察發現“密碼箱”上的點子數量與鑰匙上的數字的關系，并根據密碼箱上的點子數量，尋找相應數字的鑰匙。
（2）引導幼兒找一找哪個鑰匙可以開這個箱子，說說為什么。（數字與數量的關系。）
2、開密碼箱，感知數字的豐富變化。
（1）分別出示有兩組密碼、三組密碼的密碼箱，觀察箱上的密碼。
（2）請個別幼兒根據密碼箱上的點子數目，找到開鎖的鑰匙，并說說理由。
（3）集體檢查鑰匙上的點子數字與密碼箱上的點數是否相同，是否能打開密碼箱，能打開的話集體拍一下手，進一步確定數字與數量的關系。
三、集體操作活動，鞏固幼兒經驗。
1、數字密碼：
（1）引導幼兒根據圖片找出相對應的數字密碼。
(2)引導幼兒數一數每種物體各有多少，找出能夠表示圖中物體數量的一組數字。
2、幼兒操作，破數字密碼，集體檢查操作結果。
設 計 意 圖
在看看、說說中引導幼兒了解“密碼箱”密碼就是箱子上的點子數。并探索如何破除密碼，打開密碼箱。
引導幼兒了解數與量的關系，鼓勵幼兒自己動腦，找一找，讓幼兒有了大膽找、說的機會。感知數字的豐富變化，為下一活動做好鋪墊。
讓幼兒對無序的數字進行有序的排列通過逐個打開“密碼箱子”，體會到了逐步突破難關的樂趣。
逐個出示有兩組數字、三組數字的“密碼箱”破密碼，學習內容有著循序漸進的關系
根據活動的有機結合數數的方法、復習數字進行破數字密碼數學方面的練習，讓幼兒獲得較充分的對于數與量的關系。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/451722.html
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