活動目標：

　　1.學唱歌曲，掌握節奏型×××× ×、×× ×、× ×和× — 。

　　2.大膽創編歌曲，能選用適當的打擊樂曲伴奏。

　　活動過程：

　　一、出示節奏型，請幼兒挑選喜歡的打擊樂器嘗試表現。

　　1.個別幼兒用拍手的方法表現節奏型。

　　2.全體幼兒挑選自己喜歡的打擊樂器集體練習。

　　二、配上歌詞，練習邊打節奏邊學動物叫聲

　　1.師：今天有很多小動物要合著節奏來唱歌，你們聽。

　　2.教師示范。

　　3.提問：都有誰來了？用了哪種節奏演唱的？

　　4.幼兒利用圖片配對組合并進行練習。

　　三、完整學唱歌曲并嘗試仿編。

　　1.教師范唱歌曲。

　　2.提問：小動物都在哪里？

　　3.幼兒跟著教師完整學唱。

　　4.配上樂器再次練唱。

　　5.仿編歌曲：還有哪些動物也回來呢？他們會在哪里歌唱呢？

　　6.帶領幼兒演唱幼兒創編的歌曲。

　　四、表演歌曲

　　1.請幼兒選擇打擊樂分組。

　　2.幼兒分組分句邊演奏邊演唱。

　　活動反思：

　　本首歌曲比較簡單，所以我就在最后動物叫聲的節奏型上做了一些設計，讓幼兒能將樂器打擊節奏與歌唱整合在一起。幼兒對于邊演奏邊演唱的形式十分的感興趣，參與性很高。在樂器的選擇上本來我覺得隨機也會挺不錯的，可是好多幼兒都會根據動物叫聲的特色選擇相應的樂器，于是在樂器特點與節奏型的匹配上也做了一點的滲透，幼兒理解掌握的很不錯。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/465140.html

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