活動意圖：

　　閱讀可以讓幼兒進入積極思考的狀態，閱讀可以讓幼兒有話可說，閱讀可以讓幼兒充滿自信。閱讀是一種能力，也是一種習慣。好的閱讀習慣會使幼兒終身受益。開展本次活動《冬天是什么》。旨在改變了傳統的“欣賞--討論--理解”的學習方式，凸顯幼兒學習的自主性。增強幼兒閱讀信心。

　　活動目標：

　　1、感受冬天的美好與喜愛。

　　2、閱讀理解散文的優美。

　　活動準備：

　　背景音樂、自制圖書、ppt、貼紙標記、觸屏工具。

　　活動過程：

　　一、問題

　　用背景音樂帶幼兒進入冬天。

　　你們喜歡冬天嗎？冬天什么樣？

　　二、閱讀

　　Ppt角色畫面：看一看、猜猜它們覺得冬天是什么？

　　附：散文詩《冬天是什么》

　　冬天是什么？冬天啊，就是北風呼呼，雪花飄飄。

　　冬天啊，就是青蛙、小蛇、烏龜冬眠了。

　　冬天啊，就是大雁、杜鵑、燕子飛到溫暖的南方。

　　冬天啊，就是穿上棉衣，穿上棉褲。

　　冬天啊，就是早睡早起，一起來做運動。

　　冬天啊，就是和家人熱熱鬧鬧的過年。

　　冬天啊，就是和朋友開開心心的玩雪。

　　冬天啊，就是我們的快樂時光。

　　要求：在看懂的說話框里貼個小標記。

　　1、在背景音樂中幼兒自主閱讀。

　　2、師生共讀。

　　p1紅色箭頭的含義（預設：過了一段時間，春天到了）。

　　P2黑色線條箭頭的含義（預設：燕子、杜鵑和大雁飛行的方向）。

　　P3運用對比的方式理解圖意。

　　P4觀察角色表情、動作后合理聯想。

　　三、欣賞

　　1、看ppt欣賞。

　　2、動物和小朋友喜歡冬天嗎？

　　3、邊翻看圖書邊欣賞。

　　活動反思：

　　活動過程中音樂、圖片很好地幫助了幼兒感受散文優美的意境，自主閱讀、集體共讀幫助幼兒理解了散文的內容，貼標記的形式達成了幫助完成閱讀任務、獲得成功感受、便于教師了解幼兒閱讀能力的三個目的�；顒颖容^成功，完成教學目的。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/515362.html

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