作品分析：

　　這是一座與世隔絕的小房子，不管周圍發生什么翻天覆地的變化，小房子依然還是那座小房子�？墒侵魅藚s再也看不到星星，看不到月亮，聞不到大自然的氣息，唯一看到的就是無數的汽車，無數的高樓。后來主人的孫子們找到他，又為他找到寧靜的鄉下，安靜的生活著。

　　故事非常的簡單，畫面也非常的唯美。開頭一上來就是七個連續的畫面——粉紅色的小房子、開滿雛菊的綠色丘陵，日月星辰，然后是色彩分明的四季，明媚、恬靜而又透出一種田園牧歌的感覺。讓人看著非常舒服。

　　而小房子在故事中也被作者賦予了人的特征和情感。它也會好奇、孤獨、恐懼、害怕、快樂。這些都是孩子們所能識別的情感。乍一看，或許小房子都只有一個表情，但是當通過相互對比時，就能看出變化了。就如在小房子被城市吞噬的時候，小房子上面被封住了，是那么的讓人憐惜，再配以灰色襯托，更加顯得小房子的恐懼。而最后當小房子搬到鄉下時，色彩一下子就變得明快，很好的反映了小房子的心情。

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，觀察現代化城市建設給小房子的周圍帶來的變化，體會小房子的心理發展過程

　　2、能根據音樂大膽猜想、質疑并表述故事的發展情節。

　　3、感受城市與農村的優劣勢，并大膽表述自己喜歡農村和城市的想法與觀點。

　　活動準備：

　　幻燈片、音樂（班得瑞清晨，神秘園之歌，挖土機等轟鳴聲）

　　活動過程：

　　一、介紹“小房子”引起興趣

　　1、出示圖片

　　提問：“圖上有什么？”“這是一間什么樣的房子？”

　�。ù谁h節引導幼兒仔細觀察小房子，發現小房子的特別之處以及微笑的表情，與故事后面小房子的表情變化形成鮮明對比）

　　二、閱讀故事

　　1、欣賞故事第一段，簡單了解小房子住在鄉村的山坡上，主人很喜歡它，并告訴他的孩子，無論什么時候，這間房子都不能賣和拆

　　2、聽音樂感知小房子住在鄉村的心情（舒緩，輕柔的音樂讓我們感到幸福，舒服）

　　3、欣賞故事第二段，感知住在鄉村小房子看到的景色

　�、� 春夏秋冬都發生了什么變化？

　�、� 春夏秋冬都會看到什么景色

　�。ù谁h節，利用音樂的情緒感染讓幼兒感受著小房子在鄉村美好而寧靜的生活，并且能用已有的生活經驗對春夏秋冬進行描述。）

　　4、日子一天天過去，有一天，小房子有了一個愿望，想去城市生活了，

　　提問：“城市的什么會吸引小房子？”

　　5、終于有一天，房子四周發生了變化？

　　6、聽音樂，猜測，發生了什么變化？（挖土機的轟鳴聲……）

　　7、欣賞故事第三段，觀察四周發生的變化？

　�、� 車子多了，房子多了，人多了

　�、� 架起了高架

　�、� 建起了地鐵

　　8、小房子的愿望實現了，那它的心情會是怎樣

　�。ù谁h節通過講述故事，讓幼兒自由表達，感受城市生活的一些特征，引導幼兒充分感受城市化進程帶來的便捷，教師及時進行歸納小結，以幫助幼兒提升語言表達能力，，）

　　9、聽音樂，感受兩段音樂的變化以及心情的變化

　　提問：“為什么，小房子愿望實現了，心情卻很難過”

　　10、看一看，小房子住在城市里的生活

　　11、那你有什么樣的辦法，來幫幫小房子

　　12、欣賞故事最后一段，它的子孫找到了它找來了搬家公司，把小房子又搬回了鄉下

　�。ù谁h節引導幼兒觀察畫面中小房子的表情，關注城市中的噪音、空氣污染等問題）

　　三、經驗遷移

　　1、小房子最后選擇了鄉村，如果是你，你會選擇居住在哪里？

　　2、農村和城市，你喜歡住在哪里

　　教師總結：其實，城市有城市的好，交通方便，商店便利，玩的吃的都很多，而鄉村也有鄉村的好，寧靜，簡單，悠閑，每個人都可以選擇自己喜歡的地方，那么在這個地方，我們最重要的一點，是要自己感到高興

　�。ù谁h節引導幼兒自由大膽的敘述自己的觀點，教師及時給予總結）

　　 四、結尾

　　點題，故事的名字就叫《小房子》

　　活動延伸：

　　圖書角欣賞，自制繪本屬于自己的小房子

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/528872.html

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