活動目標：

　　1.根據小老鼠看病的情節，熟悉樂曲的旋律，嘗試隨樂曲學習動作。

　　2.根據樂曲表現形式，用老鼠跑、打噴嚏的動作表現A段音樂，用太陽光動作表現B段音樂。

　　活動過程：

　　一、介紹情節，引出音樂所描述的故事。

　　1.教師介紹故事內容。

　　2.師：灰灰的病好了，你們替他高興嗎？那你們高興的時候會做什么動作，曬太陽會做什么動作？

　　3.教師小結：小朋友高興的時候、曬太陽的時候都會做各種好看的動作。今天小老鼠灰灰把它的故事寫成了一首好聽的樂曲，我們來聽一聽吧。

　　二、播放音樂，引導幼兒欣賞。

　　1.教師播放歌曲A段，引導幼兒安靜地欣賞。

　　2.教師引導幼兒在位子上學做小老鼠跑和打噴嚏的動作。再與幼兒一同在圓圈上做這些動作，并用手捂住鼻子在對圈內打噴嚏。

　　3.教師播放B段音樂，合拍地做動作。

　　4.教師繼續播放A段，引導幼兒感受樂曲的情感，感受病好了，快樂地走，哈哈笑著回家的情景。

　　三、引導幼兒分組表演A段和B段的音樂。

　　教師提出要求：現在老師要請這邊的小朋友表演小老鼠感冒的時候，另外一邊的小朋友表演小老鼠病好了的時候的動作，看看哪一邊表演的最好。

　　活動反思：

　　這是一首很歡快的樂曲，通過小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節來貫穿整個活動，使活動變成了一個有趣的故事表演。分段聽音樂的時候，孩子們大部分能聽出音樂的節奏，也能大膽表述自己的想法和用身體動作進行表演。有些不足的地方就是音樂的旋律有些快，孩子們在做動作的時候有點亂、跟不上節奏，因此我覺得如果有可能的話，要適當調節音樂的速度，把速度變慢一些，這樣幼兒活動的效果應該會更好。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/595896.html

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