設計意圖：

　　巧克力是大部分幼兒喜愛的食品。繪本《巧克力餅屋》選自一本故事集，無論是故事題目還是畫面都能激發幼兒的閱讀興趣。其故事梗概是：小熊媽媽有事外出，給小熊做了很多巧克力餅。小熊請來好朋友小豬一起用巧克力餅造了一間屋子。它們住在巧克力餅屋里做著香香、甜甜的夢。它們還邀請森林里的其他朋友來這間屋子里住。兩只小老鼠聽說了這件事，也想住到巧克力餅屋里來。小熊怕小老鼠偷吃巧克力堅決不同意，小豬卻很信任小老鼠，并保證它們不會偷吃巧克力：“我保證明天早上，小屋里連一個小洞都找不到”，小熊這才同意。小老鼠終于住進了巧克力餅屋，為了對得起小豬的信任，晚上睡覺時雖然它們口水直流，但舔都沒舔一口巧克力。

　　要想讓中班上半學期的幼兒理解小老鼠會因他人的信任而抵制誘惑這一主題，顯然比較難。于是我對故事內容進行了改編，把小豬的保證調整為老鼠自己的保證，把“為了對得起他人信任”調整為“兌現自己的承諾，約束自己的行為”，以便中班幼兒理解、感受。為了幫助幼兒更好地理解“保證”，我還讓每個小動物出現時都反復使用“保證”這個詞，并通過提問“你平時對誰保證過什么事情”來與幼兒的生活經驗對接．以引發幼兒產生情感共鳴。

　　集體閱讀教學活動要為幼兒更好地進行自主閱讀打好基礎，因此，在活動中我注意引導幼兒觀察畫面，猜猜故事情節，提示矛盾沖突引發幼兒討論，最后引導幼兒帶著問題進入自主閱讀。實踐證明，這些做法有效激發了幼兒閱讀繪本的興趣。同時，在活動中我自然整合了有關圖書封面、頁碼等的學習內容，以幫助幼兒提高閱讀技能。

　　活動目標：

　　1．觀察畫面，理解故事內容，能夠根據畫面對故事情節進行猜測和想象。

　　2．知道“保證”的意思是“說到做到”。

　　3．繼續了解圖書的封面和頁碼等。

　　活動準備：

　　PPT(演示文稿)，圖片。

　　活動過程：

　　一、回憶巧克力的味道

　　師：老師今天給大家帶來了一個關于巧克力的故事。大家說說，巧克力是什么味道的?

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本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/932447.html

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