1、三四的孩子，神經系統的興奮過程和抑制過程雖然都有發展，但興奮過程仍占優勢，所以幼兒在行為上容易引起興奮，不能約束自己，從而發生沖動行為。
2、孩子的情感是不穩定的，好沖動，遇到喜歡的就愉快，遇到厭惡的就不高興，他們不能有意識地控制和調節自己的情感，如破涕為笑現象。
3、有些孩子因為常常受到父母打罵，形成暴躁性格，不能控制自己，因而會出現沖動行為。
孩子好沖動，家長應如何對待?
1、家長應在掌握孩子情感特點的基礎上，運用正確的方法處理孩子的沖動行為。
(1)自然消退法。如孩子與伙伴吵架時，家長可以暫時不予理睬，讓孩子們自己去處理，因為他們有時也會和好如初的。
(2)冷處理法。如有的幼兒出現“人來瘋”現象，家長一時難以說服孩子，這時可采取冷處理，不理他，等客人走后，再對他們實施適合的教育。
(3)轉移注意力法。如兩個幼兒爭一玩具而哭時，家長可用另一游戲轉移其注意力，他們立即會破涕為笑。
2、如果孩子出于好奇引起沖動辦昏了事或搞壞東西，家長不要打罵孩子，而要耐心地引導，講清把東西損壞了是很可惜的，要求他們以后做事要細心、認真，并啟發和幫助他們對感興趣的事情進行探索。
3、家長要為孩子樹立良好的榜樣。家長要以身作則，言傳身教，并要善于調控自己的舉止行為，堅持正面教育的原則，改掉那種動輒打罵的教育方法。
總之，隨著神經系統的發展和心理水平的提高，以及成人的正確教育，孩子自制力逐步發展，他們的沖動行為是會相對減少的。
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