著名青少年問題專家孫云曉說：通過多項全國性少年兒童調查發現，當代城市獨生子女家庭分為六種類型：溺愛型、否定型、民主型、過分保護型、放任型和干涉型，最利于孩子成長的是民主型的教養方式。在這樣的家庭中長大的孩子，自我接納程度高，相應地自信心、自尊感和成就欲望都比較強，容易形成敢說敢干的創新精神和實踐能力；采用否定型教養方式則相反，父母經常責備打罵孩子，對孩子的訓斥多于鼓勵。在這樣的家庭中長大的孩子，自我接納程度低，總是甘居下游，對自己的前途常懷恐懼無望之心，這樣自卑的心態往往會對他們未來參與社會競爭產生不利的影響。
民主型的家長以合理、溫和的態度對待孩子，他們站在引導和幫助的立場，設下合理的標準，并解釋道理。既尊重孩子的自主和愛貓撲.愛生活性，又堅持自己合理要求；既高度控制孩子，又積極鼓勵孩子愛貓撲.愛生活自主。
綜合來說，專制的父母為孩子規劃所有的事，將孩子訓練成聽話的機器，并不能幫助孩子獲取必要的知識技能，終究不能包辦孩子一切的時候，那時放手就太遲了。放任的父母是不負責任的父母，往往使孩子面對挫折無法適應。唯有民主的父母才能培養孩子健全的自我，在這種家庭環境中長大的孩子，從小被尊重，又不乏父母的引導和要求，往往成為最愛貓撲.愛生活而有自信的人�？梢钥隙ǖ卣f，民主型的教育模式對所有孩子的心理發展都是有益的。所以，我們提倡民主型的教養方式。
2．培養孩子健全的性格
人的性格不是天賦的，而是在生活中逐漸形成的，其中家庭環境和家庭教育又起著舉足輕重的作用。家庭和睦、父母勤儉，熱愛勞動，兒童就容易形成誠實、愛勞動、責任心強的性格。家長過分溺愛和放縱，會使孩子膽小、幼稚、任性、嬌氣、自私。
要培養孩子的健全性格，首先不要訓斥、打罵孩子，即使孩子有了錯誤，或者能力較差，也應尋找原因，“對癥下藥”，減輕孩子的心理壓力。因為拳打腳踢會造成孩子的心理創傷，這種創傷有時是難以彌補的。
但是對孩子也不能過于溺愛，不能事事都替孩子去做，使孩子養成依賴性。溺愛播下的是甜蜜的種子，收獲的卻是苦澀的果實。身教重于言教，家長要為孩子做出，如果父母熱情好客，豪爽要強，樂于助人，工作積極努力，從不與別人吵架，這些性格也會傳給孩子的。
3．重視家園溝通
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任教師，家庭教育的重要性決不可低估。同時，學校教育對孩子性格的形成有著特別重要的作用。學校的教育活動對形成孩子的態度和習慣化的行為方式，培養良好的性格起著主導的作用。
所以，我們必須注重家園聯系。教師應把孩子在幼兒園表現出來的性格行為及時反饋給家長。而家長也應該把孩子在家里的性格行為向教師反映。雙方的溝通可以從多方面、較全面地了解孩子的性格行為。教師和家長就能根據孩子的具體表現擬定對策、“對癥下藥”。同時，教師應對家長所采取的一些不正確的教養方法提出整改意見，本著對孩子負責的態度，相信父母會理解和接受。
教師還要利用〈〈家長園地〉〉、〈〈家園聯系冊〉〉、家長半日開放活動以及家長會的機會，向家長宣傳一些科學的教育方法、育兒知識，并向家長建議采取民主型的教養方法，并介紹具體的做法。
三、結語
我認為，教養方式不僅受父母教育程度、社會經濟地位以及文化的影響，同時也受到兒童自身各方面因素的影響，這應該是個雙向影響的過程�？傊�，家庭教養方式融于父母對兒童的一切教育活動中，因此提高父母素質，優化教養方式，是撫育下一代健康成長的必要前提。
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