日前在上海舉辦的“恒源祥文學之星”中國中學生作文大賽各個獎項已經出爐，主旋律作文備受推崇，而個人情緒發泄、使用流行網語和編造苦難經歷的文章一概與獲獎無緣。有專家表示，此次大賽的評卷標準體現了考試閱卷組的評判標準，作文注重基礎，而不一味求創新。

統計顯示，近兩年中高考命題作文的數量有所回升，寫作創新性要求有所降低，而小升初考試也緊隨中高考進行變化，在降低審題難度的同時，要求作文貼近生活，有自己的思想。隨著這幾年韓國小說和網絡小說的盛行，有不少中小學生在作文中摹仿這些小說的寫法和語言，虛構故事現象嚴重，文章缺乏真實性和自己的感情；還有的學生濫用網絡語言，句子結構不完整。這些現象一方面體現出學生希望摒棄墨守成規的作文方法，表現自己的特點，另一方面也體現了不少學生不重視寫作基礎，作文能力差。中小考作文命題要求的改變也反映了國家對學生作文中這些問題的重視和加強學生寫作能力的決心。

中小學生寫作重在考查學生規范、熟練運用語言文字的能力。作文的具體要求為“感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗”，“根據表達的中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思”。在作文寫作時，要注重生活積累，學會正確、規范的語言表達。

在文章內容上一定要講究文采，不必通篇錦繡，但一定要有亮點，一篇文章有七八句出色的句子就可以將整篇文章從三類文提升到二類文。講究文采，可以從以下幾方面入手：一是化用詩詞，或者引用符合文意的詩詞，在引用的詩詞前后做好上下文銜接；二是引用名人名言，用名人名言引出自己想說的話或為自己已經論證過的觀點做出總結；三是靈活使用句式和修辭，多使用復合句和各種修辭方法；四是精煉語言，在大量引用例證時可用警句的形式精練的概括典型人物的典型事跡。

在文章結構上要注重首尾貫通，一氣呵成，結尾可以點題，也可以照應開頭。做到首尾呼應，即使文章中有偏離題目的內容也可以借結尾拉回，不至因文題不符失分。在文章分段上一定要摒棄三段式分段法，做到一事一段，脈絡清晰。

中小學生的課業負擔日益繁重，沒有足夠的時間練習作文、觀察生活，加之網絡小說的流行嚴重影響了學生的作文習慣，導致學生寫作能力降低，對作文寫作不感興趣。只有讓學生掌握寫作技巧、養成寫作習慣和興趣，讓學生喜歡寫作、主動寫作，才能從根本上提高學生寫作能力，從而提高作文成績。

 

本文來自：逍遙右腦記憶 /zuowen/xiezuo/16903.html

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