第一單元單元備
教學目標:
1、正確認識自己的“逆反心理”，掌握與父母溝通的基本方法和技巧。
2、了解祖國燦爛的歷史和化，知道我國是一個統一的多民族國家，各民族之間形成了不可分離的血肉聯系。
3、初步認識民族精神的內涵和重要意義。
4、培養熱愛祖國的情感，增強報效祖國的責任感，自覺維護民族團結和國家統一。
5、尊重不同民族的傳統和習慣，培養與其他民族成員友好交往的能力。
教學重點和難點：
1、不忘父母的養育之恩。
2、影響與父母溝通的原因。
3、五十六個民族是一家。
4、我與祖國共命運。
教材分析：
本單元以愛小家和愛大家為教育主題，引導學生感受家庭生活，體會父母對自己的關愛，能夠孝敬父母和長輩，幫助學生克服“逆反心理”，學會主動與父母溝通，與家庭成員共建和諧幸福的家庭生活，教育學生認同祖國化，珍惜民族大家庭的團結，繼承偉大民族精神，樹立民族自尊心和自豪感，增強報效祖國的使命感和責任感。
本單元把愛家和愛國統一在一個單元中，有利于學生情感上的自然升華，拉近了個人與國家的情感距離，避免了愛國主義教育中容易出現的空洞說教。本單元按生活領域分為兩個專題。
第一：相親相愛的一家人
第二：我們共有一個家
時安排：第一時 家，溫馨的港灣
第二時 學會與父母溝通
第三時 我愛你，中國
第四時 我們都是龍的傳人
第五時 實踐活動
第六時 單元復習
集體備人員：
備時間：
第一時 備時間 9月1日 上時間 9月2日
第一 相親相愛一家
第 一框 家，溫馨的港灣
教師寄語：讓愛駐我家
學習目標 ：1、理解家的溫馨。
2、深刻明白我們要報答父母的養育之恩。
3、學會用自己的實際行動回報父母。
學習重點：用自己的實際行動回報父母。
學習過程：
一、情景導入
播放歌曲《我想有個家》
二、自主學習 ，教材，思考下列問題。
1、說一說你對自己家有什么感受？
2、想一想父母是如何關愛自己的？
3、我們為什么要孝敬父母？
4、作為新時代的中學生應怎樣孝敬父母？
三、合作交流，解決展示問題
1、分享交流：難忘的溫馨一刻
展示自己準備好 的照片，向全班同學介紹照片的內容、拍攝背景和自己為什么選擇這張照片的原因，介紹完后，用一句話表達自己對家的感受。
2、吐露心聲：最關心我的人是誰
家庭的溫暖自家人之間的相互關愛，在家庭生活中，是誰給了自己生命？誰陪伴你時間最長？誰對你最了解？是對你最關心？是自己的父母。“可憐天下父母心”，在自己的成長道路上，父母為你做過的事情不知有多少，有些事情你可能早已忘記，可有些事情卻令你至今難以忘懷。請同學們吐露心聲，說一說父母為自己做過事情當中最令自己難忘的一。
交流總結：我們為什么要孝敬父母？
3、我的決心：關愛孝敬父母
（1）小組交流：父母養育了我們，我們應 怎樣報答父母的養育之恩呢？
（2）行動體驗：我可以這樣孝敬父母
父母要出遠門時，我會：------------------------------- -----
父母在工作中遇 到麻煩時，我會：----------------------------
父母生病時，我會：---------------------------------- ------------
父母給我提出意見和建議時，我會------------------------------
生活中，我還可以做到---------------------------------------------
四、堂小結：
再教材，梳理一下知識，嘗試構 建本的知識網絡。
五、達標測試
（一）單項
1、春秋時，有一個名叫穎考叔的人，去見當時的鄭國國君鄭莊公，鄭莊公設宴招待他，宴席上穎考叔把一些食品放在一旁不吃，莊公很奇怪，問他為什么不吃，他回答說： “我的母親 年齡很大了，他從沒有吃過這么美味的食品，請大王允許我帶回去敬奉我的母親�！鼻f公聽了，大受感動。下面對穎考叔做法的評價中，你贊同的是（ ）
①穎考叔向人乞求施 舍，太沒有志氣了 ②穎考叔時刻想著孝敬父母，令人敬佩 ③穎考叔不懂的交往的禮儀，結果鬧了笑話 ④穎考叔孝敬父母的品德值得我們學習
A、①③ B 、②④ C、③④ D、①②
2、某 市一學生因父母是下崗工人，收入低沒化，覺得在同學們中沒面子，他向法院請求“更換父母”。他提出對父母的要求是：一不是下崗工人，收入要高；二要有化。下面觀點中正確的是（ ）
①此做法應受到批評教育，他不尊 重和體貼父母②此做法應支持，因為孩子成長離不開良好家庭環境③說明學生法律意識在增強，學會依法維護自己的權利④說明一些學生缺乏家庭責任感，應加強家庭美德教育
A、①③ B、 ①③ C、①④ D、③④
（二）非
從古到今，人們一直在贊揚那些孝敬父母的人，而那些遺棄父母的人會受到人們的一致譴責，甚至還會受到法律的制裁，這是為什么呢？
六、學習感悟
學習了本節你懂得了：-------------------------------

第二時 備時間 9月6日 上時間 9月7日
第二框 學會與父母溝通
學習目標：1、正確認識影響與父母溝通的原因，掌握與父母溝通的基本方法和技巧。
2、學會解決與父母之間的誤會和矛盾，提高與父母平等溝通的能力。
學習重點：掌握與父母溝通的基本方法和技巧。
學習過程：
一、導入
近幾年，某市心理咨詢中心對近百所中學進行抽樣調查，調查數據
顯示，不少學生感到很難與父母溝通。對于成長過程中遇到的困惑、
煩惱和問題，大多數學生認為難以與父母交流，還有少數學生表示從不與父母交流。 你有這樣 的感受嗎？
二、自主學習，閱讀教材，思考下列問題
1、影響我們與父母溝通的原因有哪些？
2、怎樣很好的 與父母溝通？
三、合作交流，解決展示問題
1、分享交流
進入中學以后許多同學反映，在與父母的交往中不再像小時候那樣親密自然，交流少 了，溝通少了，矛盾多了，你能舉一切身經歷和感受的事情嗎？
議一議：這到底是什么原因造成的呢？
2、合作交流
（1）針對以上討論的原因，交流一下我們如何與父母很好的溝通？
（2）自己與父母溝通的高招有哪些？你還有哪些困惑？講出和大 家 交流一下。
四、堂小結
再閱讀教材，梳理一下知識，構建本的知識網絡。
五、達標測試
（一）單項選擇題
1 、高晨最近有些煩惱。她與班上的幾位同學交往密切，是無話不談的好朋友。高晨把她們交往中的一些趣事都一一記在自己的日記中，那可都是她心底的小秘密。沒想到，她的日記竟然被媽媽給偷偷地“檢查”了一番，媽媽還批評她不把學習放在心上，以后不許她和這些同學交往。對這事的分析合理的是 （ ）
①媽媽沒有意識到女兒已經長大了，她的做法傷害了女兒的自尊心 ②媽媽不是不關心自己的女兒，但他采取的方式是不對的
③高晨不應該有自己的小秘密，他應該什么事情都毫無保留地告訴媽媽
④高晨擁有自己的小秘密是自我意識增強的表現，也是她正當的權利
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
2、假如自己都是上述事中的高晨，你覺得可以 采取下面的哪些辦法解決問題 ①應該讓媽媽向自己承認錯誤，否則就再也不理她
②找個適當的機 會給媽媽談談，讓她知道偷看孩子的日記是對孩子的不尊重
③寫封信告訴 媽媽自己的想法和感受，讓媽媽理解自己
④聽媽媽的話，和那幾個同學斷絕交往
A、①② B、②④ C、②③ D、③④
（二）非選擇題
誰都希望有一個和諧幸福的家，在家里，我也希望能個父母很好地溝通和交通，可總是“話不投機半句 多”。特別是面對與父母意見不一致的時候，由于處理不當，往往發展成激烈的沖突和矛盾。我真想知道，怎樣才能很好地與父母溝通呢？
六、學習感悟
通過本節的學習你收獲到了:-------------------------

本文來自：逍遙右腦記憶 /chuer/41240.html

相關閱讀：第九課 一步之遙 教案
相親相愛一家人教案
第四課 老師伴我成長教案
《換位思考 與人為善》教學設計
開放的胸懷