第5課 與父母平等溝通案
第二課時 克服逆反心理
【訓練要點】
1.了解逆反心理的含義及表現。 2.掌握克服逆反心理的方法。

【課堂達標】
知識點一、逆反心理的含義及表現
1.逆反心理表現最明顯的人群是（ ）A.兒童 B.青少年 C.中年人 D.老年人
2. 對于逆反心理產生的原因，認識正確的是
A．父母不能尊重子女的獨立意識 B．子女觀點片面、偏激，不能理解父母的關愛
C．青春期和更年期鬧戰爭，什么道理也講不清 D．父母和子女都有責任，缺乏平等溝通
3.今天，你放學較早，決定幫父母做點事情。父母回家后看見你沒有做功課便訓斥你。這時，你認為正確的做法是（）
A.將房門一關,不理父母 B.扔下東西就走
C.和他們大吵一番 D.向父母解釋，說說自己的心里話
4.下列屬于逆反心理的有（） ①多疑 ②偏執 ③冷漠 ④順從父母
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
5.閱讀材料，回答問題。
逆反心理是指人們彼此之間為了維護自尊，而對對方的要求采取相反的態度和言行的一種心理狀態。孩子到十二三歲的時候，往往會產生一種與父母相抵觸的情緒，心里有話也不愿向父母說，對于父母的批評和勸導不像以前那樣聽話了，甚至產生對抗、不順從的行為。
請回答：
（1）在你的成長過程中，也一定與父母發生過沖突，產生過逆反心理，請你說說你當時的表現。

（2）結合自己的經歷，談談逆反心理的危害。

知識點二、克服逆反心理的有效方法
6.判斷題
（1）我們和父母長輩發生矛盾時，就要和他們“對著干”。（）
（2）培養發散思維是克服逆反心理的有效方法。（）
7. 一位中學生給電臺節目主持人來信說：“自從上了初中以后，我發現周圍的一切都在發生變化，最令我痛苦的是我的父母。小時候，父母是我的偶象，是我向小伙伴們夸耀的資本，父親是市勞模，母親是優秀教師。可是，長大后我卻發現他們原來很俗氣，父親除了工作什么都不懂，像個沒有思想的機器人；母親像個小市民，不僅愛查著我的書包，還喜歡‘偷’看我的日記、審問來我家的同學，就像一個‘克格勃’，我活得很累啊！生活在這樣的家庭里，簡直有度日如年的感覺……”解決這位中學生煩惱的方法，錯誤的是
A．換位思考，明確父母的嚴也是一種愛
B．父母的教育方法只要傷我自尊，我就要強烈反抗，或離家出走
C．認識到父母間的代溝，嘗試在生活態度、價值觀念等方面進行交流
D．克服逆反心理，想一想父母這樣做的道理
10.初中生小莉發現父母私拆了自己的信件，還翻看了自己的日記，此時小莉應采取的正確做法為（）
①與父母大吵大鬧②告訴父母，他們的做法侵犯了自己的隱私權，希望父母尊重自己③與父母開誠布公地交談④平時多和父母講一些自己的情況，讓父母了解自己、信任自己
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
11.在家庭交往中，我們應多幫助父母，這樣會使我們交往起來無障礙。我們應這樣幫助父母（）
A.輟學掙錢，奉養父母 B.父母很忙，我們經常請假回家幫他們做事
C.利用周末，做一些力所能及的家務活 D.每天放學后回家做飯、炒菜、洗衣服，不做作業
12.簡答題。
逆反心理會危害我們的健康成長，處于青春期的我們，最易產生逆反心理，所以，我們要掌握克服逆反心理的方法。你有克服逆反心理的小竅門嗎？請寫出兩個。

【課后強化】
一、選擇題
1. （07江蘇南京中考）下列對于逆反心理和逆反行為認識正確的是
A．逆反心理都懲罰了自己，傷害了父母 B．逆反行為是錯誤的，子女不應反抗父母
C．對逆反心理和逆反行為不能一概說錯 D．逆反心理是正確的，子女可以反抗父母
2．青春期的逆反心理，從積極的一面看，標志著子女的成長。其消極作用也不容忽視，主要是有
①如果任由其發展，不加約束，必然是父母與子女都受到傷害 ②妨礙親情交流，造成心理陰影③有助于父母更新教育觀念，走出家教誤區④增強子女的獨立性，學會獨自決斷并對自己的行為負責
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
3.下列屬于克服逆反心理的有效途徑有（）
①鉆“牛角尖”②提高文化素養③培養發散思維④提高心理適應能力
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.上小學，我是媽媽的“乖寶寶”；上中學，我是媽媽的“淘氣包”，產生這種變化的原因有（）
①我們與父母看問題的方式不同 ②父母不喜歡我們長大 ③我們與父母的年齡差距 ④我們與父母的興趣不同 A.①②③ B.①②④ C.①③ ④D.②③④
5.下列行為屬于青春期逆反心理的表現有（ ） ①明知爸爸不喜歡，小石故意在一只耳朵上穿一個耳環②經不住爸爸的嚴厲批評，小王憤然離家出走③小玲總和媽媽“對著干”④小華總能虛心聽取父母的建議 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

二、材料分析題
6.閱讀材料，回答問題。
八年級（2）班學生小軍是個小球迷，他不但喜歡看有關足球比賽的電視節目，而且經常利用課余時間和同學們一起踢球。小軍的父母都反對他踢球，認為踢球會浪費時間，影響學習成績。不久前的一次月考測驗，小軍的確出現了成績滑坡問題。這一下，父母堅決不許小軍踢球了�，F在，小軍學習累了時，很想通過踢球放松一下，但卻無法說服父母“解禁”。
假如你是小軍，你會怎樣去說服父母？

【遷移拓展】
國慶節到了，經過一個月的緊張學習，小華想通通快快地玩個“黃金周”。可是，父母認為如果現在不抓緊學習，將來就考不上重點中學。因此，給小華布置很多作業，要求小華趁著假期補課。小華很生氣，與父母大吵了一次。現在小華一籌莫展，不知道該怎么辦？
（1）簡要分析小華的想法和做法？

（2）簡要評析小華父母的做法？

（3）你認為小華應該怎么辦？

【教材探密】
中學生逆反心理的特點（一）1.盲目性。具有這種逆反心理的學生，一事當前，無論其正確與否，都盲目地加以抵制，甚至反其道而行之；凡事，無論可行還是不可行，只要他想干，就干，隨心所欲，不考慮后果，遇事好感情用事，缺乏冷靜的思考。
2.社會性。現在的中學生對外聯系廣泛，信息來源渠道多，接收信息量大，知識面也較寬，但由于缺乏足夠的鑒別能力，不能對來自各方面的信息進行合理的篩選。
【教材探密】
中學生逆反心理的特點（二）3.感應性。學生往往用聰明的大腦給教師挑“刺”，給學校挑“毛病”，甚至于發展到故意搗亂，以沖撞老師為榮。他們把老師、學校對學生的每一個要求都說成沒有必要，我行我素。4.可變性。中學階段，學生的獨立自主的要求意識比較強烈，但他們的觀點、信念尚未形成或極不穩定，環境的誘惑力又是多種多樣，所以想獨立自主，一時還做不到。他們的思想不成熟、不定型、可塑性大，只要我們善于引導，是可以對中學生的逆反心理實行有效的控制的。
第二課時克服逆反心理
【課堂達標】
1. B導解：本題主要考查的知識點是逆反心理在青少年身上表現得尤為明顯。
2. D
3. D導解：本題主要考查被父母誤會時或發生矛盾時的正確做法。A、B、C的做法都不可取。
4.A
5.（1）頂撞父母、與父母“對著干”，讓父母生氣。
（2）危害：①不利于與父母溝通。②不利于家庭和睦。③不利于自己身心健康。
6.（1）×導解：本題主要考查當我們和父母發生矛盾時應冷靜思考、主動交流、不能“對著干”。
（2）√
7.B 導解：對抗、離家出走只會加深與父母的矛盾，這也是逆反心理的表現之一。
8.B導解：本題主要考查我們與父母發生矛盾時的做法，①做法不可取。
9.C
10.如換位思考；控制情緒；尊敬父母，與父母溝通等。
【課后強化】
1. C 導解：本題考查的是對逆反心理和逆反行為的正確認識。A、B、D選項都是錯誤的，故本題選C。
2．A導解：本題主要考查青春期的逆反心理的消極作用，③和④都談的積極作用，故本題選A。
3.B
4.C導解：本題考查“逆反心理”產生的原因這一知識點。
5.A
6.①跟父母心平氣和地交流，說明作為學生要全面發展。②讓父母放心自己會控制踢球的時間。③向父母保證會努力學習，不因踢球而耽誤學習。
【遷移拓展】
（1）經過緊張的學習適當放松一下是可以理解的。但是學生的主要任務是學習，因此，不能通通快快地玩個“黃金周”，要在適當休息、調整的同時，不忽視學習任務。當與父母發生矛盾時，采取大吵的做法是不可取的。這樣不僅不利于問題的解決，還會影響與父母的關系。
（2）小華父母的做法不可取。要求小華努力學習，是父母望子成龍的具體表現，反映了父母的一片愛心。但是，學習需要勞逸結合，在緊張的學習之余，需要適當的休息。
（3）尊重父母，不要與父母發生沖突；換位思考，理解父母的苦心；積極與父母進行交流與溝通，努力到達雙方都滿意的結果。

本文來自：逍遙右腦記憶 /chuer/66960.html

相關閱讀：開放的胸懷
第九課 一步之遙 教案
《換位思考 與人為善》教學設計
第四課 老師伴我成長教案
相親相愛一家人教案