題

主 備 人

備時間

第三周星期五

第14時

備組長簽名

考研組長簽名

內容

第二時：保護環境

個性化備

教

學

目

標

知識技能

了解我國環境的嚴峻形勢，明白堅持保護環境的基本國策的重要性，知道我國針對環境方面的基本國情應采取什么對策。

過程與方法

由身邊的事例導入，自學自測、展示交流、合作探究本節的知識，用當堂達標練習檢測學生對知識的掌握情況。

情感態度價值觀

培養保護環境，珍惜資的好習慣，樹立可持續發展的觀念

重點

理解我國建設環境友好型社會的要求

教學難點

針對我國嚴峻的環境形勢，國家和我們青少年應該采取什么樣的對策

教

學

過

程

一、導入新（2分鐘）：保護湘江行動： 2011年3月5日，湖南省保護母親河千萬青少年綠色承諾行動在長沙湘江橘子洲頭舉行。本次行動將開展三大項工作、十大主題活動。三大項活動包括開展“給力綠色湖南，共建‘兩型’社會”專題宣傳、專項調研以及主題實踐。本次活動還借鑒了萊茵河的治理經驗，開展青少年環保志愿者監護活動，設立保護母親河行動青少年生態監護站和監督崗等系列活動。本次湖南保護母親河行動首創性的借助微博這一新平臺，在新浪微博開通了湖南保護母親河行動官方微博。很多青少年通過微博這一新平臺，參與了保護母親河的承諾。說一說：保護湘江行動有什么意義？ 二、出示目標：（1分鐘） 1、 弄清加強環境保護的原因； 2、 了解針對我國環境方面的基本國情，我國采取的對策； 3、 我們青少年應該怎樣做。 三、自學自測：（15分鐘）（一）自學指導：（8分鐘）告訴學生閱讀教材P53—57的內容，大字詳讀，小字略讀，結合本上的案例和自己的體驗理解所學知識。 要求學生帶著學習目標中的問題去看書，做到有重點、有選擇性地閱讀教材，并把重要內容標記起。（二）自測題：（5分鐘）選擇題（每題只有一個最佳選項） 1、幾年北方地區頻繁發生“沙塵暴”天氣，這說明（ ） A、我國必須以環境保護為中心 B、我國生態環境已遭到嚴重破壞，再也無法治理 C、要加強環境保護，走可持續發展之路 D、“沙塵暴”的出現完全是人為因素造成的 2、2007年9月22日，我國迎了第一個“無車日”活動。對開展“無車日”，認識不正確的是（ ） A、有利于喚起人們的環保意識 B、提倡綠色出行，有利于節能減排 C、不利于轎車進入家庭，不利于人們生活水平的提高 D、有利于減少污染排放，貫徹保護環境的國策 3、青少年學生為保護環境能夠做到的是（ ） A、落實環保行動 B、參與環保立法 C、追究破壞環境者的刑事責任 D、嚴厲處罰破壞環境的行為

四、討論答疑：

組織學生分組討論，要求小組長安排好分工合作，要有記錄人、發言人、補充人。（討論5分鐘）

討論完后，各組派代表展示本組的討論結果。（13分鐘）

1、你平時關注過這些環境問題嗎？

我國針對嚴峻的環境形勢采取了哪些對策，我們青少年應該怎么做？

2、建設幸福株洲，就是要解決好民生問題，說一說我們身邊還存在著哪些比較突出的民生問題？當前我國民生問題突出表現在城鄉、區域、經濟社會發展很不平衡，人口資環境壓力加大；就業、社會保障、收入分配、教育、醫療、住房、安全生產、社會治安等方面關系群眾切身利益的問題比較突出。上學難、看病難、住房難成為老百姓的“新三座大”。

五、堂小結：由學生自己小結（2分鐘）

六、當堂達標：見基礎訓練冊（8分鐘）

教

學

反

思

本文來自：逍遙右腦記憶 /chusan/44856.html

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