一、課時基本內容：1課時 第十八課 東西南北（一）
二、內容分析，學情分析，重、難點的確立，資源的取舍，教法、學法的選擇等
1．教學內容分析：第十七課“東西南北”，旨在引導學生了解 經濟全球化的發展趨勢，以及世界經濟發展存在的巨大不平衡。在北方國家經濟高度發達的同時，南方國家面臨著貧困的威脅。這種局面不僅不利于南方國家的發展，還制約了北方國家的發展。世界要發展，南北必須共同進步，不斷加強合作。
2．學情分析：和平與發展仍是時代的總主題，國際形勢正發生極其深刻的變化。經濟全球化在曲折中發展，世界政治多極化不可阻擋，文化多元化方興未艾，現代科學技術突飛猛進，綜合國力的競爭日趨激烈。世界的基本格局依然是總體穩定、局部動蕩。各國之間的競爭與較量從冷戰時期的以軍事為主轉向以經濟、政治、文化在內的綜合國力為主，社會制度的優越性歸根結底應該體現在強大的綜合國力上。學生對這些只是看到一些現象，缺乏理論思考，應引導學生理性分析問題，透過現象認識本質，增強學生分析問題解決問題能力。
3．重、難點的確立：貧困對世界的影響是重點。
4．教學資源的取舍：（1）充分利用教材課文中的材料。（2）貧困問題的影響需補充一些相關材料。
5．教法、學法的選擇：（1）討論法。（2）問答法。在導入階段和課中，大量使用。（3）閱讀法。對課中重要文字、圖片、圖表要引導學生閱讀。（4）筆記法。課文中重要的概念、意義等要通過筆記批注和用筆勾畫的方法進行標識。（5）探究法。結合課中的交流和探究。（6）講解法。本課知識點較多，需要教師適當進行歸納和講解。
三、擬達成的教育教學目標
知識目標：初步了解東西問題和南北問題。認識到縮小國際間貧富的緊迫性和加強國際間合作與發展的重要性。
能力目標：體會經濟的全球化對世界發展的影響，提高學生的思考和探究能力。
情感、態度、價值觀目標：懂得要從根本上消除貧困，必須樹立科學的發展理念，樹立全球化發展的意識，懂得全人類互相依存的關系。
四、教學流程
環節
師生活動設計
訓練內容
預期目標
設計意圖
效果反饋與修正
教師活動
學生活動
課前準備
查找資料：貧困對世界的影響？
學生課后歸納、查閱資料、整理
培養學生的自主學習能力查閱資料的能力
課中教學
課中教學
引入：和平與發展是當今時代的主題。請閱讀教材P136最后一段材料，這則材料說明了什么？
說明貧困依然是當今世界、特別是發展中國家面臨的突出問題之一。
第十八課 東西南北（板書）
一、貧富之間（板書）
當今世界上依然存在著嚴重的貧富不均現象。貧困、落后、債務依然困擾著一些國家，使整個世界的發展面臨嚴峻的形勢。
那么，為什么會有這些貧困現象呢？請閱讀教材P137：進行思考歸納。
1.造成一些國家貧困和落后的原因（板書）
（1）惡劣的自然條件和自然災害。
（2）戰爭和動亂。
（3）一些發展中國家在歷史上飽受殖民國家侵略擴張和殖民掠奪。
2.貧困與落后對世界的影響（板書）
請閱讀教材P138：思考：貧困與落后對世界的影響有哪些？
（1）讓世界貧困人口受到饑餓、疾病的威脅，其基本生存權和發展權受到嚴峻的挑戰。
（2）導致國際形勢動蕩不安。
（3）嚴重阻礙著人類社會的持續發展。
因此，大多數國家都把消除貧困作為本國的首要發展目標。聯合國也將消除貧困作為近年的重要議題。
閱讀教材P138：表格，了解聯合國在消除貧困方面的努力與計劃。
組織學生使用“頭腦風暴”法，探討解決貧困問題的具體措施�？梢砸孕〗M為單位開展競賽活動。小組內先討論，然后開展組間比賽，看哪個組列舉的辦法多且可行。
小結：通過本課學習，我們了解到世界經濟發展很不平衡，了解了世界人民的共同大敵——貧困，懂得了消除貧困是世界人民共同的責任和義務，也是歷史賦予我們的責任。希望同學們能夠在現在和未來，為世界和平、為世界人民的幸福生活做出自己的貢獻。閱讀思考
回答
閱讀思考
回答
聽講解
做筆記
閱讀思考
回答
聽講解
做筆記
討論
聽講解
閱讀教材P136最后一段材料，這則材料說明了什么？
為什么會有這些貧困現象呢？請閱讀教材P137：進行思考歸納。
記憶2分鐘
閱讀教材P138：思考：貧困與落后對世界的影響有哪些？
了解聯合國在消除貧困方面的努力與計劃。
練習：P84：7.8
引出主題
了解一些國家貧困的原因。
了解貧困與落后對世界的反面影響是巨大的。
引導學生探討消除貧困的辦法，培養學生的社會責任感
總結
課后安排
完成教材P138：活動學生課后自己歸納、查閱資料。
完成教材P138：活動
培養學生自主學習、查閱資料的能力。鞏固課堂所學知識
五、教學反思：
第3課時 第十八課 東西南北（二）
一、課時基本內容：1課時 第十八課 東西南北（二）：合作與發展
二、教學內容分析，學情分析，重、難點的確立，教學資源的取舍，教法、學法的選擇等
1．教學內容分析：第十七課“東西南北”，旨在引導學生了解 經濟全球化的發展趨勢，以及世界經濟發展存在的巨大不平衡。在北方國家經濟高度發達的同時，南方國家面臨著貧困的威脅。這種局面不僅不利于南方國家的發展，還制約了北方國家的發展。世界要發展，南北必須共同進步，不斷加強合作。
2．學情分析：和平與發展仍是時代的總主題，國際形勢正發生極其深刻的變化。經濟全球化在曲折中發展，世界政治多極化不可阻擋，文化多元化方興未艾，現代科學技術突飛猛進，綜合國力的競爭日趨激烈。世界的基本格局依然是總體穩定、局部動蕩。各國之間的競爭與較量從冷戰時期的以軍事為主轉向以經濟、政治、文化在內的綜合國力為主，社會制度的優越性歸根結底應該體現在強大的綜合國力上。學生對這些只是看到一些現象，缺乏理論思考，應引導學生理性分析問題，透過現象認識本質，增強學生分析問題解決問題能力。
3．重、難點的確立：了解鄧小平有關世界兩大主題論述的重要意義，懂得合作與發展對于人類實現幸福的重要意義。
4．教學資源的取舍：（1）充分利用教材課文中的材料。（2）經濟全球化需補充一些相關材料。
5．教法、學法的選擇：（1）討論法。（2）問答法。在導入階段和課中，大量使用。（3）閱讀法。對課中重要文字、圖片、圖表要引導學生閱讀。（4）筆記法。課文中重要的概念、意義等要通過筆記批注和用筆勾畫的方法進行標識。（5）探究法。結合課中的交流和探究。（6）講解法。本課知識點較多，需要教師適當進行歸納和講解。
三、擬達成的教育教學目標
知識目標：了解當今世界的發展趨勢，認識當今世界的兩大主題，認識世界一體化的現實，懂得國際合作在發展經濟中的重要作用。懂得競爭與合作的關系，能夠適應現代社會的發展要求，努力提高參與世界事務的能力。 能力目標：培養聯系實際看問題的能力。
情感態度價值觀目標：培養學生積極的參與意識；培養學生主動合作、樂觀向上的態度。
四、教學流程
環節
師生活動設計
訓練內容
預期目標
設計意圖
效果反饋與修正
教師活動
學生活動
課前準備
查找資料：經濟全球化的影響？
學生課后歸納、查閱資料、整理
培養學生的自主學習能力查閱資料的能力
課中教學
課中教學
引入：回憶：貧困對世界的影響？
貧困對世界的影響是巨大的，我們應消除貧困，那么應如何消除貧困呢？
二、合作與發展（板書）
1.消除貧困的途徑（板書）
閱讀教材P139：歸納消除貧困的途徑？
（1）發展中國國家進行大膽改革，承擔起發展本國經濟的主要責任。
（2）需要國際社會加強合作。
（3）需要發達國家承擔起應有的義務和責任。
為什么消除貧困需要國際社會的合作呢？
2.國際社會必須合作，才能消除貧困（板書）
（1）消除貧困，是全人類的共同的任務。
（2）國際社會必須合作，才能消除貧困。
（3）經濟全球化使世界各國、各地區的經濟聯系日益緊密。
什么是經濟全球化，它有何影響？
請閱讀教材P140-141：思考經濟全球化對世界的影響？
3.經濟全球化（板書）
全球化是人類社會發展過程中無法避免的歷史階段。它通過貨物與產品、信息、知識與文化的交流將世界聯系得更加緊密。在過去的幾十年中，由于技術、通信、運輸和工業的空前進步，全球一體化的腳步變得越來越快。 （舉例說明：如P140：上的例子） （1）利（板書） ①經濟全球化使各國和各地區間的資本、資源、科技實現優勢互補，有利于技術和信息的全球共享，有利于提高國際合作的質量，促進各國經濟的合作與發展，推動全球經濟增長。②同時加速了世界經濟的增長，為各國特別是發展中國家提供了發展的良機。
（2）弊（板書）
加劇了國際競爭，使競爭愈加激烈和殘酷。發展中國家要獲取同樣的利益，則要付出更多的努力。
4.國際合作與競爭要遵守平等、公正、合理的法律規則。（板書）
小結：通過本課學習，我們了解到在經濟全球化背景下，要消除貧困，國家經濟要發展，就需要與他國合作�；卮�
閱讀思考
回答
聽講解
做筆記
回答
聽講解
做筆記
閱讀思考
回答
聽講解
做筆記
聽講解
做筆記
聽講解
做筆記
回憶：貧困對世界的影響？
閱讀教材P139：歸納消除貧困的途徑？
記憶3分鐘
為什么消除貧困需要國際社會的合作呢？
記憶3分鐘。
閱讀教材P140-141：思考經濟全球化對世界的影響（利與弊）？
記憶5分鐘。
練習冊P85：9-13
引出課題
了解消除貧困的途徑。
消除貧困需要國際合作。
了解經濟全球化對世界的影響（利與弊）。
總結
課后安排
完成練習：P92：47
學生課后自己歸納、查閱資料。
完成練習：P92：47
培養學生自主學習、查閱資料的能力。鞏固課堂所學知識
本文來自：逍遙右腦記憶 /chusan/55676.html
相關閱讀：第一單元 承擔責任 服務社會復習講學稿
我對誰負責 誰對我負責
2012屆中考政治弘揚民族精神 愛我錦繡中華專項復習教案
高擎民族精神的火炬
中考政治復習 八年級(上)第三單元復習課教案