總第二十八課時
【目標要求】
1、情感態度價值觀：
◆樹立終身學習的觀念，肩負民族振興的使命。
2、知識目標：
◆當今時代對青少年的素質提出了更高更新的要求。
◆終身學習的意義。
3、能力目標：
◆接受社會新事物的能力，與團隊合作的能力等。
◆具備終身學習的能力。
【預習導學】
1、21世紀對我們的素質提出了哪些更高更新的要求？
2、我們為什么要具有創新精神？
3、我們為什么要具有團隊精神？
4、終身學習對社會、對個人的發展有什么重要性？
5、終身學習對中學生的要求是什么？
【問題探究】
1、導入新課：
人類進入21世紀，新知識層出不窮，知識更新周期不斷縮短。這對我們提出了新的要求，要不斷的學習，活到老，學到老，即終身學習。知識的更新、創新、終身學習的知識就是這節課我們要探討的內容。下面我們一起來學習新課《擁抱美好未來》。
2、活動一：您的知識更新了嗎？
教師：教材P140圖中數字變化說明了什么？（知識更新的周期不斷縮短）
學生：小組競賽，看哪些小組知道的代表最新知識的名詞最多。你能列舉出代表最新知識的名詞嗎？（互聯網 納米 克隆 數碼家電 綠色農業……）
教師：知識更新周期不斷縮短的原因是什么？（社會在發展，知識的迅速更新）從中體現的當今社會變化發展的總趨勢是什么？（社會發展的速度加快）這些新的變化向我們提出了哪些新挑戰？
學生討論，教師歸納：
1）、人類進入2l世紀，知識門類激增，大量的邊緣學科涌現，知識更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。這是一個終身學習的時代，一個更加注重開發人類自身的資源、潛力與價值的時代。
2）、新世紀對我們的素質提出了更高更新的要求。
3、活動二：比一比：生活中需要創新
教師：怎樣提升一個杯子的價值？怎樣把冰賣給因紐特人？
學生：分組競賽，看誰能富有創造性地解決上述兩個問題。
教師：引導探討創新精神還可以表現在哪些方面？鼓勵學生在學習和生活中時時注意培養自己的創新精神。
教師在學生回答的基礎上闡述：創新精神的意義。
創新精神是一個國家和民族發展的不竭動力，也是一個現代人應該具備的素質。只有具有創新精神，我們才能在未來的發展中不斷開辟新的天地。
學生思考并討論：中學生如何培養創新精神？
4、活動三：談團體精神
教師呈現課本上的故事情境。
學生分小組討論，交流教材設置的問題。
在全班交流后，教師進行總結：團體精神的重要性。
社會發展需要發揮優勢個人的聰明才智，同時更需要發揮團體的力量。因此，在平時我們就要培養自己的合作意識，學會與他人合作。
5、活動四：說一說
飛速發展的社會，對我們青少年提出了更高的要求。除了前面提到的創新精神和團隊精神以外，我們青少年還應該具備哪些素質呢？
例如：具有扎實寬厚的科學文化知識；要有開放的胸懷； 要有堅強的意志、；要有交往的能力……鼓勵學生自由發表意見，教師及時進行總結。
社會總是在不斷發展變化，不斷對我們提出新的要求，樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力，才能更好地應對未來社會的挑戰，才能肩負起民族振興的使命。
5、活動五：填一填，并談談一個人為什么要終身學習？
教師小結：
面臨即將到來的知識經濟時代，我們只有樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力，才能應對未來社會的挑戰，肩負起民族復興的使命。
6、活動六：“許振超談學習”
學生閱讀教材回答：是什么促使許振超堅持不懈地學習？他是如何理解學習的？許振超對待學習的態度對你有什么啟發？
教師在學生討論基礎上：引導學生認識：終身學習對個人、對社會的影響（重要意義）？
7、活動七：回顧和總結。
初中生活即將過去，讓我們一起進行反思和展望。
你在學校生活中學到了什么？其中對你影響最大的是什么？你對未來的生活有哪些打算？為此你將作出怎樣的努力？
分析歸納： 終身學習對中學生的要求是什么？
【例題精析】
例1：（2008年咸寧市）有位72歲的老人，生命不息，學習不止，在國家放寬對考生報考大學年齡限制的情況下，于2001年、2002年兩次參加高考，均因考分低而未錄取。這種渴求知識的精神感動了他所報考學校的師生。經過研究，學校特許他作為旁聽生上學。某校八年級4班學習了上述材料知識后，準備召開一個主題班會。
（1）請你為這次班會擬定一個主題。（1分）
（2）假如你是班會的一員，請圍繞主題發表你的看法。（3分）
答案示例：
（1）①倡導終身學習，爭做“四有”新人。②生命不息，學習不止。
（2）①在當今社會，終身學習逐漸成為一種生活方式。終身學習既是個人持續發展的需要，也是社會發展的必然要求。
②在當代，要生存，要發展，要滿足時代要求，我們必須接受教育、勤于學習、更新知識、提升能力，學會學習。
③在全民學習、終身學習的學習型社會，我們要樹立遠大志向，珍惜在校學習的機會，養成良好學習習慣，自覺履行受教育義務，為祖國繁榮富強建功立業。（評分說明：答出其中兩點即可給滿分。）
解析：本題第一問，具有一定的開放性，學生在回答時只要圍繞終身學習這一主題作答即可。至于第二問，可讓學生以課本當中有關終身學習的知識點為基礎，結合日常生活中有關終身學習的觀點來作答即可。
舉一反三：
“一個人可以沒有文憑，但不可以沒有知識；可以不進大學的殿堂，但不可以不學習�！碑斀裆鐣�，終身學習逐漸成為一種生活方式。
從個人可持續發展的角度，談談終身學習的重要意義。
【目標檢測】
1、為了適應祖國建設需要和時代發展的要求，青少年應該 �。� ）
①不分晝夜，廢寢忘食的努力學習 ②培養創新能力
③不斷提高思想道德素質 ④形成終身學習觀念，不斷提高自身素質
A．①③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
2、（2009蘇州） 現代社會，學習作為生存方式是一種生命的過程，我們要確立終身學習的觀念，以適應社會不斷變化發展的新要求。下列說法能體現這一思想的有（ ）
①少壯不努力，老大徒傷悲 ②活到老，學到老
③吾生有涯，而知無涯 ④讀萬卷書，行萬里路
A. ①②③④ B. ①④ C. ②③ D. ②③④
3、（2009泰安） 2008年6月28日，創造了多個世界之最的舉世矚目的“鳥巢”工程落成典禮儀式在北京舉行。面對記者的采訪，“鳥巢”總工程師李久林說：“榮譽不是我一個人的，是千千萬萬工作者共同的功勞，沒有我們之間的合作，‘鳥巢’是不會建成的。”李久林的話告訴我們 （ ）
①依靠集體的團結能夠戰勝個人無法戰勝的困難
②只要通力合作，就能戰勝一切科技難題
③合作是一種力量，合作有助于事業的成功 ④善于合作是時代的要求
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③④ D. ②③④
4、（2009龍巖）2009年3月26日至29日，第24屆福建省青少年科技創新大賽在龍巖一中舉行。其主題是“體驗、創新、成長”，目的是培養青少年的創新精神和實踐能力。之所以要大力培養青少年的創新精神，是因為 （ ）
①我國已進入科技創新型國家行列 ②創新精神是一個現代人應該具備的素質
③創新精神是一個國家和民族發展的不竭動力
④只有具備創新精神，我們才能在未來的發展中不斷開辟新天地
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
“你被耍了，每當我扣籃，砍下30、40分，你還真以為，那是我一個人干的。不過說真的，比賽，是五個人的！信不信由你�！边@是阿迪達斯曾推出的一則廣告，最近阿迪達斯又推出了廣告：“來吧！兄弟，把手放上來。我知道這段時間不容易，這里只有‘我們’，沒有‘我’，你們在場的每一個人都從這里獲得了足夠的信心，記住這些吧，兄弟！你們會用得上的！現在我最想說的就是來吧！和你們的兄弟一起！無兄弟不籃球！”據此回答5、6題。
5、這則廣告強調了 （ �。�
A．公平競爭的體育精神 B．追求更高更快更強的精神
C．團結一致的團隊精神D．個人英雄主義精神
6、這種精神 （ �。�
A．有利于我們更好的展示個人才華 B．有利于壯大集體的力量
C．既有利于個人才能的發揮，也有利于集體的進步
D．雖然不利于個人才能的發揮，但是能夠促進集體的進步
7、（2009常州） 2009年4月23日是第14個“世界讀書日”。1972年，聯合國教科文組織向全世界發出了“走向閱讀社會”的召喚，要求社會成員人人讀書，使圖書成為生活的必需品，讀書成為每個人日常生活不可缺的一部分。
（1）請運用所學知識，說明我們為什么要加強讀書，做到“活到老，學到老”。（4分）
（2）我們中學生要堅持多讀書、讀好書，在閱讀中感受書的魅力，讓書香充盈校園。你認為什么樣的書是“好書”？（2分）
【課后訓練】
1、著名作家金庸年過八十仍到英國繼續求學，對這件事認識正確的有�。� ）
①終身學習逐漸成為一種生活方式 ②終身學習是個人可持續發展的要求
③晚年求學是自討苦吃，多此一舉 ④終身學習能充實精神生活，提高生活品質
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
2、（2009青島）以“鳥巢”為代表的2008北京奧運工程建設，我國堅持自主創新，在材料、技術、施工等環節獲得重大突破，填補了多項國內外空白，贏得了世人的贊譽。這表明 （ ）
① 我國自主創新水平居世界首位 ② 科學技術的本質就是創新
③ 創新是一個國家和民族發展的不竭動力
④ 科技進步的基點應放在增強自主創新和持續創新能力上
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②④
3、（2009莆田） 在北京奧運會體操男團、女團的比賽中，中國體操隊齊心協力、奮力拼搏，勇奪這兩枚金牌，取得了歷史性的突破。這啟示我們 ( )
A. 應增強團隊合作意識 B. 只要團結合作，就一定能獲得成功
C. 有合作就有競爭 D. 只要每位隊員盡心盡力，就能拿金牌
4、黨的十七大報告提到要使“全民受教育程度和創新人 才培養水平明顯提高”，要“建設全民學習、終身學習的學習型社會”，這就要求我們青少年 （ �。�
①積極接受九年義務教育，并爭取接受更高程度的教育 ②樹立起終身學習的觀念
③把學習作為我們生活的全部，積極投入到學習中去
④自我加壓，壓力越大學習動力就越大 ⑤要確立“活到老，學到老”的意識
A．①②③ B．①②⑤ C．③④⑤ D．②③④
5、（2009婁底） 當前，由美國引發的金融危機已波及全球，我國許多企業也面臨嚴峻考驗。溫總理在視察企業時指出：要走出金融危機，必須依靠科技創新�？煞挤颊f：創新固然重要，但那是科學家的事，與我們中學生無關。
針對芳芳的觀點，請說說你的看法。
6、無領導小組討論是當前各類招考面試中經常使用的一種測評技術。它通過給一組考生設置一定情境，讓考生們進行一定時間的討論，來檢測考生的組織協調能力、口頭表達能力、處理人際關系的技巧、非言語溝通能力等各個方面的能力和素質是否達到擬任崗位的團體氣氛，由此來綜合評價考生之間的優劣。在討論中不指定誰是領導，也不指定每個考生應該坐在哪個位置，而是讓所有考生自行排位、自行組織，評價者只是通過安排考生的活動，觀察每個考生的表現，來對考生進行評價，這也就是無領導小組討論名稱的由來。
你認為無領導小組討論除了考察個人能力外，更重要的是看重什么？這對我們有什么啟示？
本文來自：逍遙右腦記憶 /chusan/60948.html
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