1.2 我們怎樣學地理導學案 NO.01
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【學習目標】
1.熟練掌握地圖的基本要素和地圖上方向的判別，明確比例尺大小與地圖內容詳略的關系，提高運用比例尺換算實際距離和了解搜集地理信息、思考地理問題的能力。
2.通過合作探究，圖結合，學會在地圖上辨別方向和運用比例尺換算實際距離的方法。
3.初步養成細致縝密的思維習慣；全力以赴，做學習的主人。
【核心要點突破】
地圖的三要素： 、 、 。
【自學導航】
一、方向
1.基本方向（沒有指向標的地圖上）：
2.指向標定方向：指向標的箭頭一般為 。
3.在野外確定方向：
（1）白天— 、 、太陽和手表定向
（2）晚上---
二、比例尺：
1.概念： 距離與 距離之比
2.公式：
比例尺=== （會計算）
3.表示方式：數字式、字式、線段式 （會表示、會互相轉化）
三種方式之間的轉化：
（1）數字式：1/2000000
（2）字式：圖上1厘米代表實地距離
（3）線段式：
4.比例尺大�。罕壤哂梅謹当硎�，分母愈大，比例尺愈 ；
分母愈小，比例尺愈 （會比較）。
例如：比較1/1000000與1/100000的大小
5.比例尺大小、內容、范圍的關系（理解掌握）
圖幅相同的兩幅圖，比例尺越大的，內容越 ，范圍越 ；
反之，比例尺越小的，內容越 ，范圍越 。
6.會根據比例尺求任意兩點的實地距離。
如：在一個比例尺為1/2000000的地圖上，甲乙兩地的圖上距離為2.5厘米，則兩地間的實際距離為 。
三、圖例和注記 (記住地圖上常見的圖例)
1.圖例：地圖上表示各種地理事物的
2.注記：地圖上所有的
【合作探究】
1、地圖上方向的判定？
2、圖幅相同時，比例尺大小與表示范圍大小、內容詳略的關系？
【堂檢測】
1.“上北下南，左西右東”適用的情況是 ( )
A.所有的地圖 B.帶經緯網的地圖
C.帶指向標的地圖 D.不帶經緯網指向標的地圖
2.在1：40 000 000的地圖上，一厘米表示的實際距離是 ( )
A.4千米 B.400千米 C.4000千米 D.40千米
3.繪制學校平面圖，選用下列哪種比例尺最合適 ( )
A.1：1500 B.1：15000000 C.1：1500000 D.1：150000
4.判讀比例尺大小的正確方法是 ( )
A.比例尺是個分數，分母越大，比例尺越大
B.圖幅相同，圖上表示的內容越詳細，選用的比例尺就越大
C.圖幅相同，圖上表示的范圍越大，選用的比例尺就越大
D.1/50000的比例尺比 1：500000的比例尺小
5.采用下列比例尺制成圖幅相同的地圖中，內容最簡單的是 ( )
A.1：100000 B.1：10000
C.圖上1厘米表示實際距離30千米 D.1：1000000
6.甲乙兩地相距約120千米，在比例尺為1：400萬的地圖上，兩地的圖上距離約為 ( )
A.3厘米 B.30厘米 C.12厘米 D.48厘米
7.讀某地區平面圖，完成下列要求
（1）圖中，學校在農業試驗區的 方向，科技園區在火車站的 方向。
（2）沿公路從學校去科技園區，在圖上測量距離為6厘米，實際大約要走 米。
（3）圖中的比例尺是 式比例尺，它表示 ，這個比例尺改為數字式比例尺表示是 。
【總結反思】：
本文來自：逍遙右腦記憶 /chuyi/49601.html
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