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初一年級語文:我的信念課內語段閱讀訓練

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 初中課內閱讀 來源: 記憶方法網

初一年級語文:我的信念課內語段閱讀訓練?

閱讀下文,完成練習

我的信念

瑪麗·居里

①生活對于任何一個男女都非易事。我們必須有堅韌不拔的精神,最要緊的,還是我們自己要有信心。我們必須相信,我們對每一件事情都具有天賦的才能。并且,無論付出多大代價,都要把這件事完成。當事情結束的時候,你要能夠問心無愧地說:“我已經盡我所能了�!�

②有一年的春天,我因病被迫在家里休息數周。我注視著我的女兒們所養的蠶,蠶結著繭子,這使我很感興趣。望著這些蠶固執地、勤奮地工作著,我感到我和它們非常相似。像它們一樣,我總是耐心地集中在一個目標上,我之所以如此,或許是因為有某種力量在鞭策著我──正如蠶被鞭策著去結它的繭子一般。

③近五十年來,我致力于科學的研究,而研究,基本是對真理的探索。我有許多美好快樂的記憶。少女時期,我在巴黎大學狐獨地度過求學的歲月。在那整個時期,我丈夫和我在簡陋的環境里艱辛地研究,我們專心致志,像在夢幻中一般。后來我們發現了鐳。

④我一生中,總是追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實現這個理想,我竭力保持寧靜的環境,以免受人事和盛名的侵擾。

⑤我覺得,在科學方面,我們是有對事而不是對人的興趣。當皮埃爾·居里和我決定應否在我們的發現上獲取經濟上的利益時,我們都認為這是違反我們的純粹研究觀念的。因而我們沒有申請專利,也就拋棄了一筆財富。我堅持我們是對的。誠然,人類需要尋求現實的人,他們在工作中獲得很大的報酬。但是,人類也需要夢想家──科學研究強烈地吸引著他們,使他們忘我地工作,沒有閑暇,也無熱情去謀求物質上的利益。我唯一的奢望,是在一個自由國家中,以一個自由學者的身份從事研究工作。我從不認為這種權益是理所當然的,因為在二十四歲以前,我一直居住在被占領被蹂躪的波蘭。我估量過法國自由的價值。

⑥我并非生來就是一個性情溫和的人。我很早就知道,許多像我一樣敏感的人,即使受了一言半語的呵貴,也會過分懊惱,他們盡量隱藏自己的敏感,從我丈夫溫和沉靜的性格中,我獲益匪淺。當他猝然長逝以后,我便學會了忍耐。年紀漸老,我愈會欣賞生活中的種種瑣事,如栽花、植樹、建筑,對誦詩和眺望星辰,也有一點興趣。

⑦我一直沉醉于世界的優美之中,我所熱愛的科學也不斷展現它嶄新的遠景。我認定科學本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學家,不只是一個技術人員,而且,他更像一個小孩兒,迷醉在如同神話故事一樣的大自然中。科學的這種魅力,就是使我終生能夠在實驗室里埋頭工作的主要因素了。

1、讀第①段,回答:

居里夫人認為對待生活應有哪兩種態度?

2、讀②③段,回答:

⑴ 居里夫人對“蠶結著繭子”感興趣的原因是什么?

⑵ “或許是因為有某種力量在鞭策著我”,這“某種力量”指的是什么?

3、讀第⑤段,回答:

⑴ 文中“尋求現實的人”與“夢想家”有什么區別?

⑵ 居里夫人對這兩類人的態度分別是什么?

4、讀第⑦段,回答:

⑴ “他便像一個小孩兒,邊醉在如同神話故事一樣的大自然中”一句強調了科學家怎樣的特點?

⑵ “科學的這種魅力,就是使我終生能夠在實驗室里埋頭工作的主要因素了”一句中“科學的這種魅力”指的是什么?

5、從本文中,可以看出杰出科學家具有怎樣的品質?用幾個四字短語來概括。

【參考答案】

1、⑴ 我們必須有堅忍不拔的精神。

⑵ 我們自己要有信心。

2、⑴ 抓住“我”與蠶的相似點回答即可。如:這些蠶固執地、勤奮地工作著,我感到它們和我非常相似。

⑵ 找準指代的內容即可。如:對真理的探索。

3、抓住兩類人的不同特點及作者對他們的不同態度即可。如:

⑴ 尋求現實的人:他們工作或進行科學天空是為了獲得報酬。夢想家:投身于科學研究本身,被純粹的科學研究所吸引,無暇也無熱情去謀求物質上的利益。

⑵ 對前者,居里夫人表示理解,對后者表示贊同。

4、⑴ 扣住這一比喻句的含義回答。如:癡迷。

⑵ 扣住本段中作者對科學的理解回答。如:“科學展現出的嶄新遠景”,或“科學本身具有的偉大的美”。

5、答案須從文章在找到依據。如:“專心致志”,“追求真理”,“甘于寂寞”,“淡薄名利”,“溫和沉靜”等。


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