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七年級下冊課內閱讀練習:《安塞腰鼓》有答案

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 初中課內閱讀 來源: 記憶方法網
下面小編精心為大家整理了七年級下冊課內閱讀練習,供大家參考,希望對同學們能有所幫助。
七年級下冊課內閱讀練習:《安塞腰鼓》有答案
安塞腰鼓
劉成章
一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。咝溜溜的南風吹動了高粱葉子,也吹動了他們的衣衫。他們的神情沉穩而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓,呆呆地,似乎從來不曾響過。
但是:看!——
一捶起來就發狠了,忘情了,沒命了!百十個斜背響鼓的后生,如百十塊被強震不斷擊起的石頭,狂舞在你的面前。驟雨一樣,是急促的鼓點;旋風一樣,是飛揚的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強健的風姿。黃土高原上,爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得燥熱了,使恬靜的陽光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得亢奮了。
使人想起:落日照大旗,馬鳴風蕭蕭!使人想起:千里的雷聲萬里的閃!使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟!容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁!
好一個安塞腰鼓!
百十個腰鼓發出的沉重響聲,碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上,山崖驀然變成牛皮鼓面了,只聽見隆隆,隆隆,隆隆。百十個腰鼓發出的沉重響聲,碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上,觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。
隆隆隆隆的豪壯的抒情,隆隆隆隆的嚴峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪,隆隆隆隆的陣痛的發生和排解……
好一個安塞腰鼓!
后生們的胳膊、腿、全身,有力地搏擊著,疾速地搏擊著,大起大落地搏擊著。它震撼著你,燒灼著你,威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農民衣著包裹著的軀體,那消化著紅豆角老南瓜的軀體,居然可以釋放出那么奇偉磅礴的能量!
黃土高原啊,你生養了這些元氣淋漓的后生;也只有你,才能承受如此驚心動魄的搏擊!
多水的江南是易碎的玻璃,在那兒,打不得這樣的腰鼓。
除了黃土高原,哪里再有這么厚這么厚的土層啊!好一個黃土高原!好一個安塞腰鼓!
每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中,使人嘆為觀止。好一個痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓!
愈捶愈烈!形體成了沉重而又紛飛的思緒!愈捶愈烈!思緒中不存任何隱秘!愈捶愈烈!痛苦和歡樂,生活和夢幻,擺脫和追求,都在這舞姿和鼓點中,交織!旋轉!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!人,成了茫茫一片;聲,成了茫茫一片……
當它戛然而止的時候,世界出奇的寂靜,以致使人感到對她十分陌生了。
簡直像來到另一個星球。
耳畔是一聲渺遠的雞啼。(選自《語文讀本七年級上冊》)1.圍繞“安塞腰鼓”,作者主要從三個方面發出了由衷的贊嘆,請仿照示例形式寫出其余兩個方面。(2分)
強健的舞姿
2.下列三個詞語概括了安塞腰鼓的特點,根據文章內容選擇其中兩個加以具體說明。(4分)
壯闊:__________________________________________________
豪放:___________________________________________________
火烈:____________________________________________
3.寫出文中你最欣賞的語句或一個詞,然后談談你欣賞的理由。(3分)
語句(詞):
理由:
4.聯系全文內容,說說你對“耳畔是一聲渺遠的雞啼”這句話的理解。(4分)
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5.據說,近年來許多外國人專門跑到安塞學腰鼓,想從中挖掘出奧秘來,但得其真傳者無幾。請仔細研讀文章有關內容和下面的資料,推測“得其真傳者無幾”的原因。(4分)
資料:安塞位于陜北高原。安塞腰鼓起源于春秋以前,具有2000年以上的歷史,原有迎神驅邪之意。逐漸成為習俗,后來發展為一種獨特的民間大型舞蹈藝術形式。打腰鼓主要是打情緒,打耐力。鼓手打到興頭上,往往忘其所以,便隨心所欲地發揮鼓點的節奏,腳步隨情緒騰空而起。展示出西北黃土高原農民樸素而豪放的性格,張揚出悍勇威猛的藝術個性。
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【附答案】:(共17分)
1.沉重的響聲撼人的力量(2分,意思對即可,答對1個得1分)
2.不設統一答案,能聯系文章內容說理充分即可。如:壯闊:可從“百十個斜背響鼓的后生,如百十塊被強震不斷擊起的石頭,狂舞在你的面前。”“百十個腰鼓發出的沉重響聲,碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上,山崖驀然變成牛皮鼓面了,只聽見隆隆,隆隆,隆隆。”抓住百十個(塊)扣住“壯闊”來分析。
豪放:可從“狂舞在你的面前”、“這腰鼓,……使困倦的世界立即變得亢奮了。”、“隆隆隆隆的豪壯的抒情”等來分析。
火烈:可從“一捶起來就發狠了,忘情了,沒命了!”、“驟雨一樣……;旋風一樣,……;亂蛙一樣,……;火花一樣,……;斗虎一樣,……。”“使冰冷的空氣立即變得燥熱了,使恬靜的陽光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得亢奮了。”等來分析。(4分,各2分,例句理由各1分。)
3.不設統一答案。(3分,寫出句子或詞得1分,說出欣賞理由得2分。)
4.安塞腰鼓戛然而止出現雞啼,雞啼是天亮的標志,是新的一天的開始,是希望的象征。有這種安塞腰鼓所噴發出來的力量,一定會帶動生命的奔騰升華,一定會創造出一個嶄新的世界,一個充滿希望的新時代。(4分,只要意思對即可。)
5.沒有黃土高原的滋養,欠缺黃土高原人特有的性格與個性;缺少情緒,耐力不足,未能達到忘我的境界;悠久的歷史衍生了民族習俗的精髓,驚天動地的安塞腰鼓,噴涌出生命的滔滔激流,展現了中華民族生生不息的活力,象征著民族激揚的精神,僅靠學習是挖掘不出其中的奧秘的。(4分,意思對即可,答對一點得2分,如有其他理解合理亦可。)
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