弗羅斯特
黃色的樹林里分出兩條路，
可惜我不能同時去涉足，
我在那路口久久佇立，
我向著一條路極目望去，
直到它消失在叢林深處。
但我卻選了另外一條路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
顯得更誘人，更美麗；
雖然在這兩條小路上，
很少留下旅人的足跡。
那天清晨落葉滿地，
兩條路都未經腳印污染。
啊，留下一條路等改日再見！
但我知道路徑延綿無盡頭，
恐怕我難以再回返。
也許多少后在某個地方，
我將輕聲嘆息將往事回顧：
一片樹林里分出兩條路——
而我選擇了人跡更少的一條，
從此決定了我的一生的道路。
3
．本詩運用了什么表現手法？
4
．這首詩的思路非常清晰，請分別用四字詞語把四節內容概括出來。
5
．最后一節表達了作者怎樣的思想感情？
6
．古今中外有許多詩人作家曾經對“路”有過精彩的描述，試寫出兩句讓我們共勉。
參考答案：
3
．象征
點撥：注意表現手法和表達方式的區別。
4.
駐足徘徊——作出選擇——義無反顧——回顧往事
點撥：四字詞語能概括內容即可。
5
．人生的道路，結果誰也料不到，帶有宿命的意味和一絲惆悵。
點撥：細讀全詩，體會感情。
6
．示例：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索（屈原）
獨上西樓，望盡天涯路（辛棄疾）
點撥：此題為開放性題目，重在考查同學們的日常積累。
本文來自：逍遙右腦記憶 /chuzhong/340228.html
相關閱讀：《蘆花蕩》的“詩性美”
《我的母親》課內閱讀答案
《孤獨之旅》選段（13分）閱讀答案
人教版語文七-九級課后“讀一讀、寫一寫”歸納(八級下冊)
《散步》導學案（附答案）