(陶淵明)
先生、 。。。。。。。。氏之民歟?
8．解釋下列語句中加點的詞語。(4分)
(1)亦不詳
其姓字(
)
(2)每有會
意(
)
(3)期
在必醉(
)
(4)其言茲若入之儔
乎(
)
8 . ( l ）知道； ( 2 ）休會．領會；(3 ）期望，希望；（4）輩，同類。（4分，每題 1 分）
9．翻譯下列文言語句。(2分)
不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
我的譯文為貧賤而憂心忡忡，不熱衷于發財做官。（2分，如關鍵詞語漏譯或錯譯，酌情扣分）
10．文章結尾提到“無懷氏之民”、“葛天氏之民”，表達了作者怎樣的愿望?(2分)
我的理解：希望人類社會返璞歸真，人們過上淳樸無爭，怡然自樂的生活。（ 2 分，意近即可）
11．根據文中提供的信息，用自己的語言以小傳的形式，向你的家人或同學簡要介紹五柳先生(含生活狀況、性格特點、志向情趣等方面)。(3分)
我的介紹：
參考示例：五柳先生，因住宅旁有五柳樹，而得號為“五柳”。他家境貧寒，不慕名利，安貧樂道，為人閑靜，少言寡語。他一生好讀書，喜喝酒，常寫文章自娛自樂。 ( 3 分，能從生活狀泥、性格、、志向情趣三個方面介紹，且語言簡潔、流暢即可）
答案：
先生，不。。。。。。。。。。。。。。？葛天氏之民歟？
”
18
、下面各組中加點的詞與其它三項意思或用法相去甚遠的一項分別是：
1
）
A
（
2
）
B
（
3
）
D
。
（
1
）
A
、期
在必醉
B
、君問歸期
未有期
C
、盈縮之期
，不但在天
D
、度已失期
（
2
）
A
、或置酒而招之
B
、悵恨久之
C
、楚人憐之
D
、又數刀斃之
（
3
）
A
、親舊知其
如此
B
、其
兩膝相比者
C
、以彰其
咎
D
、其
真無馬邪
19
、根據文意，翻譯下面的句子。
（
1
）
好讀書，不求甚解。喜歡讀書，（只求領會要旨）不在一字一句的解釋上過分深究
（
2
）
不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。不為貧賤而憂愁，不熱衷于發財做官
20
、五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或詞語回答）？刻畫了一個怎樣的人物形象？
答：三大志趣）好讀書，性嗜酒，著文章；刻畫了一個雖然貧窮卻悠閑自適的隱士形象。
21
、陶淵明
“
好讀書
”
，我們今天的青少更應該繼承前輩的這種優良傳統，做到
“
鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富自己的精神世界
”
。請你寫出一部你讀后受到感染與熏陶的作品名稱、作者、人物形象（應寫出是怎樣的一個人物形象）。
作品名稱：《
》；作者：
（
2
分）
人物形象：
①先生不知何許人也、。。。。。。。。。。。言，茲若人之儔乎
?
銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟
?
葛天氏之民歟
?
7
．下面句子中加點的“以”字意義不同于其它項的是（
）。
(2
分
)
A
．宅邊有五柳樹，因以為號焉
B
．域民不以封疆之界
C
．孔文子何以謂之“文”也
D
．忠之屬也，可以一戰
8
．請用現代漢語翻譯下面的句子。
(4
分
)
（
1
）環堵蕭然，不蔽風日
房屋四周的墻壁空空的，房子擋不住寒風和太陽
（
2
）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。不為貧賤而憂慮不安，不急于追求榮華富貴
9
．文章敘述了五柳先生有兩個主要的愛好：一是
_______________________
，達到了
_______________________
的程度；二是
____________________________________
，達到了
_______________________
的程度。
(2
分
)
10
．陶淵明通過寫五柳先生的“醉”，反映了他自己怎樣的內心世界
?(2
分
)
仕途失意，內心痛苦，也是一種消極的反抗
11
．有人說：“當今社會，經濟地位決定一個人的生存質量，陶淵明的理想追求早已與時代格格不入了。”對此你是怎么看的？
(2
分
)
示例：物質固然重要，但不能取代一切。
陶淵明不慕榮利，潔身自好的思想值得肯定。
參考答案
7
、
A
9
、好讀書
欣然忘食
性嗜酒
期在必醉
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