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《艱難的國運與雄健的國民》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 初中課內閱讀 來源: 記憶方法網
艱難的國運與雄健的國民 李大釗 ① 歷史的道路,不全是坦平的,有時走到艱難險阻的境界,這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。 ② 一條浩浩蕩蕩的長江大河,有時流到很寬闊的境 艱難的國運與雄健的國民
李大釗

歷史的道路,不全是坦平的,有時走到艱難險阻的境界,這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。

一條浩浩蕩蕩的長江大河,有時流到很寬闊的境界,平原無際,一瀉萬里。有時流到很逼狹的境界,兩岸叢山疊峙,絕壁斷崖,江河流于其間,回環曲折,極其險峻。民族生命的進程,其經歷亦復如是。

人類在歷史上的生活正如旅行一樣,旅途上的征人所經過的地方,有時是坦蕩平原,有時是崎嶇險路。老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高興興地向前走,走到崎嶇的境界,愈是奇趣橫生,覺得在此奇絕壯絕的境界,愈能感到一種冒險的美趣。

中華民族現在所逢的史路,是一段崎嶇險阻的道路。在這一段道路上,實在亦有一種奇絕壯絕的景致,使我們經過此段道路的人,感到一種壯美的趣味。但這種壯美的趣味,是非有雄健的精神不能夠感覺到的。

我們的揚子江、黃河,可以代表我們的民族精神,揚子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩的往前流過去,以成其濁流滾滾,一瀉萬里的魄勢。目前的艱難境界,哪能阻抑我們民族生命的前進,我們應該拿出雄健的精神,高唱著進行的曲調,在這悲壯歌聲中,走過這崎嶇險阻的道路。要知在艱難的國運中建造國家,亦是人生最有趣味的事……
注:李大釗是中國共產黨創始人之一,1927
犧牲于北京。
1
.請概括本文的論點。
答:_______________________________________________________________________
2
.這篇文章主要運用了比喻論證的方法,第②
段寫“
浩浩蕩蕩的長江大河”
,目的在于闡述民族生命的進程是___________________________
的。
3
.文章第③
段寫到“
走到崎嶇的境界”
后,為什么連用兩個“
愈”
和兩個“
趣”
?
答:_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4
.文章第④
段“
在這一段道路上,實在亦有一種奇絕壯絕的景致”
中,“
壯絕的景致”
指的是____________________________________
,例如:_______________________________

5
.讀了這篇文章,你有何感想?請從思想內容或寫作特色方面選擇一點,簡要談談自己的看法。(認識深刻,見解獨特的可加分)
答:_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
參考答案:
1
、國民要拿出雄健的精神,走過民族生命進程中崎嶇險阻的道路。(或:艱難險阻的歷史道路,是全靠雄健的精神才能沖過去的)
2
、艱難曲折。
3
、突出(或

強調

)樂于戰勝困難的精神(或

戰勝困難的樂趣



跟困難作斗爭的樂趣

?

樂于挑戰艱險的精神

等)。(答出

強調


1
分,答出后面的內容給
2
分)
4
、中國近代史上壯烈的歷史事件,辛亥革命(或

五四運動

等)(第二空只要寫出
1927
前中國近代史上壯烈的歷史事件即可給分)。
5
、略。言之成理即可給分,認識深刻、見解獨特的再加
3
分。語言表述不清的酌情扣
1-2
分。


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