作業本
1
、作業本
15
頁第三題
下面的句子中有三處語病，請找出并改正。
在一棟看似普通的
A
市的房子里，網絡進入家庭已經化為現實，由
M
系統公司與一家建筑合作建造的這套有五間臥室是房屋，從外表上與其他房屋差不多。
錯誤分析：第一句修飾語位置錯誤，第二句
“
化為
”
不能與現實搭配，最后一句
“
從外表上
”
介詞短語后缺少動詞，應補出。
修改意見：
(1)
將
“A
市
”
調到
“
一棟
”
前面
(2)
將
“
化為
”
改為
“
成為
”
（
3
在
“
外表上
”
后加上
“
看
”
2
、作業本
18
頁第三題
仿照所給的句子，發揮想象，續寫兩句。
沒有沙粒的聚積，就沒有沙漠的廣袤；
；
。
錯誤分析：學生沒看清楚題意，將
“
沒有
……
就沒有
”
分寫在兩條橫線上，告訴學生看清楚中間的分號，所填的要構成排比句。
修改意見：沒有水滴的匯聚，就沒有大海的廣闊；沒有小草的聚積，就沒有草原的遼闊。
3
、作業本
22
頁第六題
作者認為祖母瑪麗亞
“
真了不起
”
的理由有哪些？
錯誤分析：有的學生自己胡亂回答，有的雖從材料中找回答不全，告訴學生應從材料中結合問題從上下文中找關鍵詞句作答。
修改意見：
“
我心靈中所獲取的一切美好的
……
世界
”
及
“
奶奶善于
……
復雜的難題。
”
4
、作業本
23
頁第八題
第一段中加點的
“
特別的滋味
”
具體指什么？請用原文中的詞語概括回答。
錯誤分析：學生只從文章第一段入手思考，還有的從引用的故事中找，都偏離了問題的方向。
修改意見：
“
一種難得的真味與厚味
”
5
、作業本
24
頁第三題
默寫古詩詞名句
2
，西出陽關無故人。
錯誤分析：學生將
“
盡
”
錯寫成
“
進
”
，引導學生理解詩句的意思，
“
盡
”
即
“
喝完
”
。
修改意見：
“
勸君更盡一杯酒
”
6
、作業本
26
頁第八題
C
、公既授命（既然）
錯誤分析：既：應該解釋為
“
已經
”
，可聯系已學過的課文中的句子
“
既出，得其船。
”
7
、作業本
78
頁第
2
題
分析：本題考查學生對句子節奏的把握，很多學生不理解句子的意思，故出錯較多。
（
1
）
發閭左
\
謫戍漁陽；（
2
）又
\
間令吳廣
\
之次所旁從祠中
8
、作業本
80
頁第
3
題
分析：此題考查的是近義詞，引導學生從
“
感情色彩、詞義程度的差別、搭配的不同
”
等方面來講解。故應選
C
。
語文期中考試
1
、白居易的《觀刈麥》中與《賣炭翁》一文
“
心憂炭賤愿天寒
”
有異曲同工之妙的一句是
“
，
”
。
錯誤：足蒸暑土氣，背灼炎天光。原因：學生不理解這種矛盾的心心理。
正確：力盡不知熱，但惜夏日長。
2
、名著知識填空，要求用簡練的語言寫出《水滸傳》中有關
A
的另一個故事：
錯誤：林教頭風雪山神廟
原因：學生沒有注意到
“
另一個
”
，而隨便寫出林沖的一個故事。
正確：林沖雪夜上梁山、火并王倫、誤入白虎堂。
3
、現代文閱讀第七題，第一段中寫到
“
蓮之出淤泥而不染
”
的高貴品質，其作用是什么？
錯誤：引出下文，為下文作鋪墊，引出論點，總起全文等。
原因：學生文體不清，引用材料的作用表述不清，要教育學生注意答題技巧。
正確：引出下文說明的對象，增強讀者的閱讀興趣。
4
、現代文閱讀第八題，請根據第二段文意，簡要解釋
“
蓮花效應
”
。
錯誤：蓮花等植物頁面的污染物殘留比例均小于
5%
，而有些植物頁面殘留的污染物多達
40%
。
原因：學生沒有抓住
“
效應
”
，而是隨便抄寫一句。
正確：有灰塵的頁面經雨水的清洗能變得清潔、干凈。
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