課文主題：本文通過記敘抗戰時期一個近六十的老頭子護送兩個小女孩進葦塘并痛打鬼子復仇的故事，表現了這位老英雄的愛國抗日精神，愛憎分明的強烈感情和智勇雙全的英雄行為，贊揚了
geming
者不怕艱險、豪邁樂觀的精神，同時也告訴我們：英勇的中國人民是不可戰勝的。
老頭子的形象：矍鑠干練、智勇雙全、老當益壯、愛憎分明、過于自信和自尊（從文中哪里看出來的）
問題探究：
（一）閱讀
“
夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，
……
敵人發了愁。
”
回答問題。
１、從文章第一段找一句環境描寫并分析它的作用。
答：
“
夜晚，敵人從炮樓
……
黑暗的大葦塘。
葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上
” a
、環境描寫，點明了當時的社會背景，為下文情節作鋪墊。
b
、渲染緊張的戰斗氣氛，
c
、烘托白洋淀人民的頑強斗志和旺盛力量。
2
、
“
葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上
”
這句的含義。
答：擬人的修辭手法。用葦子的長勢烘托白洋淀人民在殘酷的戰爭環境里頑強的斗志和旺盛的生存力量。
3
、請在
1
、
2
段中分別找出直接和間接寫環境險惡的句子。
答：直接：
①
夜晚，敵人從炮樓
……
黑暗的大葦塘
②
敵人監視著葦塘，
……
出去
間接：到這樣的深夜
……
去了。
4
、品析
“
小船又飄回來
”
中的
“
飄
”
字
答：既說明老頭子劃船技術嫻熟，小船速度快，又說明他的積極樂觀，戰斗熱情高。
5
、文中把老頭子比喻成
“
干瘦得像老了的魚鷹
”
有何妙處？
答：老頭子的外形
“
渾身沒有多少肉
”
，在敵人的嚴密封鎖之下，能在白洋淀上出沒自由。魚鷹本是活躍在湖邊的水鳥，勇敢敏捷而且充滿活力，老英雄正是具有了老當益壯、目光敏銳的這些特點，所以把他比喻成
“
魚鷹
”
。
6
、上面選文中哪些地方表現了老頭子
“
過于自信和自尊
”
，請舉一例分析，并說說
“
過于自信和自尊
”
在文中的作用是什么？
答：他對葦塘里的負責同志說：
“
你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險
”
，通過敵人的封鎖線，非常危險，而老頭子
“
每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情
”
，這些都表現了他
“
過于自信和自尊
”
。
“
過于自信和自尊
”
這句話點明了老英雄性格的核心。這句話既有非常自信自尊的意思，又有自信過分，自尊過分的意思。全文情節，老英雄的功過都是由這一點發出來的。
7
、葦塘里傳出的歌聲表現了葦塘中的人什么樣的精神風貌
?
答：具有
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樂觀主義精神。只有以積極、樂觀的心態對待，才能戰勝一切困難，取得勝利。
（二）閱讀課文最后九自然段，回答下列問題：
1
、請概括本段內容。
答：老英雄智懲鬼子痛快復仇
2
、
“
張皇失措
”
的本義是什么
?
這里為什么寫老頭子張皇失措
?
答：
“
慌慌張張，不知怎么辦才好
”
。
這里是老頭子為了誘惑敵人上當故意裝害怕的樣子，表現出老頭子的機智。、
3
、
“
一個干瘦的老頭子，只穿一條破舊短褲，站在船尾巴上，
……
投進嘴里去。
”
這句話用了那兩種描寫方法？表現了老頭子怎樣的性格特點？
答：外貌描寫和動作描寫。表現了老頭子自信沉著，勇敢機智
4
、
“
在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。
”
這個女孩子是誰？把她目睹老頭子英雄行為時的心理活動寫出來。
答：是二菱。別看他這么大紀，真是老英雄啊
!
我真是小看了他。你看他，毫不畏懼、足智多謀。剝蓮蓬吃，是在引誘鬼子。水上有血，水下頂有機關！他駕船的本領神了，好像牽著鬼子的鼻子在轉。他真有本事，不用槍，一個人就能對付十幾個鬼子，叫鬼子只有挨打的份，沒有還手的力。老英雄砸得好，狠狠砸！大菱的仇算是報了，回去告訴大菱，讓她知道這英雄的故事，早日養好傷，向老英雄學習，打敗日本鬼子。、
6
、
“
舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，就像敲打頑固的老玉米一樣
”
這句話用了什么修辭手法？有何作用？
答：比喻。生動形象地寫出了老英雄敲打鬼子時的痛快，也充分表現了老英雄對鬼子的仇恨和憤怒。
7
、
“
鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。
”
屬于什么描寫？有何作用？
答：這里的景物描寫烘托了老頭子為大菱報仇后的輕松，愉悅的心情。
8
、在抗日戰爭中涌現了無數熱愛祖國、頑強不屈的英雄好漢，請你簡單介紹一個英雄故事。
如狼牙山五壯士的故事；王二小的故事；劉胡蘭的故事。（略）
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