第一步是按照學習計劃，在每天下班（或放學）以后（一般為晚6：30分左右），首先復習全天已學課業，一般到8點結束。然后休息，游戲等。
第二步從8：30分開始，以預習新課為主，學習到10：30分為止。
這種方法雖然很簡單，但越是看似簡單得方法往往越有效。據說，一位日本青年因長期堅持這種方法雖然很簡單，但越是看似簡單的方法往往越有效。據說，一位日本青年因長期堅持這種學習方法而取得了優異成績。
表面看起來，兩步學習法并不新鮮。許多學生有意無意地都曾使用過。他們也許產生疑惑：同樣使用這種方法，為什么我們沒有因此而獲得突出成績？仔細分析，問題或許出于以下兩個方面：一是，是否真正理解和把握了這個簡單方法的實質和特點。即是否抓住了學習的兩個重要環節；預習與復習，并且堅持復習在先。在兩個環節之中,又加進了作業這一環節.這樣安排是有科學依據的.二是,在使用兩步學習法時,是否做到了持之以恒,形成習慣.使用時是否靈活,能否根據自己實際情況有所改進和完善.
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