德國大詩人歌德說：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶�！笨梢�，興趣與記憶的關系是極其密切的。興趣使人的大腦皮層形成興奮優勢中心，能進入記憶最佳狀態，最大限度地調動大腦兩個半球的內在潛力。充分發揮自己的創造力與記憶的潛能。所以，“興趣是最好的老師”。

興趣讓孩子集中注意力，事實證明，當孩子在做感興趣的事時，最能集中注意力，忘掉身邊的一切，忘情投入。興趣能激發孩子積極思考。而且經過積極思考的東西能在大腦留下痕跡，容易記住。興趣使孩子情緒高漲，良好的情緒可激發腦肽的釋放，生理學家認為腦肽是記憶學習的關鍵物質�？傊�，培養孩子的興趣或使識記材料變得有趣味，是增強記憶力的關鍵環節。

提高記憶力要多觀察多思考

智力其實是一個整體，任何一種能力的表現都有賴于其他能力的支持。比如說記憶力的提高，就需要觀察力和思維力的同步提高。

在以無意記憶為主的階段，幼兒的觀察力的高低決定著記憶力的好壞 記憶。觀察有助于對事物產生的興趣，有助于信息編碼的條理性，有助于加強印象，使信息形象化、具體化。顯然，觀察能加深孩子的無意記憶。

當孩子的有意記憶得到增強后，理解力對記憶就很重要了。年齡越大，理解記憶越重要。不理解的東西很難被記住。理解是思維的功能。思維有助于對記憶信息的判斷和推理，有助于對記憶信息進行編碼儲存使之有序。  


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