左腦是語言腦，采用語言形式處理信息。左腦是通過將信息轉化為語言一點一滴記憶，工作速度慢；右腦是將信息以整體圖像載入大腦，能超高速處理進入大腦的信息。例如，用左腦（也就是用語言）看完一本書要花10天，但是用右腦（也就是用圖像）看完一本書僅要幾十分鐘。為什么差別這么大？用左腦看書是一部分一部分通過理解來記憶，在這個過程中，容易出現看了后面忘了前面。而用右腦看書的方法是快速翻閱書本，把每一頁作為一個圖像記憶下來，這樣就獲得一個整體印象，每部分聯系一眼就比較出來。右腦的強大功能，還在于創造力。左腦的創造力非常貧乏，因為創造力與想象力、直覺能力有密切聯系，而右腦能夠在瞬間把握整體，就可以用直覺修改錯誤部分，正確對信息加以整理。而一部分一部分理解的左腦幾乎沒法獲取靈感或應用直覺。
12歲前重在引導使用，12歲后是重新激活
研究表明，人類0-6歲都有照相記憶能力，而6-12歲時，具有這種潛能力的人僅占60%。12歲后，絕大部分人因沒有開發利用潛能，這種潛能就自動喪失了。所以，照相記憶能力最常出現在0-6歲嬰幼兒的右腦中，然后從6-12歲之間出現較易，12歲以后就越來越難。但是并不是人類知道這種功能，在主觀意識下去使用，而是在無意識下不知不覺運用了這一種功能，換句話說不能自主去控制、利用好照相記憶。對0-6歲的嬰幼兒，潛能開發的主要任務是訓練照相記憶，使他們能運用好這一功能。針對6-12歲人群，則是重在保持和自主運用。12歲后的人群，主要任務是重新激活與應用。
機構打右腦開發牌子但只是聯想記憶訓練
目前，掛著潛能開發牌子的培訓機構，99%實際只是在做聯想記憶的訓練活動。聯想記憶是腦潛能開發的最基本技術。作為一種訓練手段，她有助于提高記憶能力和反應能力，學員通常要通過編造故事圖像來完成記憶。由于聯想記憶具有“見效快”特點，對于希望能迅速看到“效果”的學生、家長，容易接受，便成為了99%培訓機構用于商業運作的手段。實際他們進行的是聯想記憶訓練，卻打著右腦開發的牌子。當然，這也與各培訓機構本身技術水平直接關系，本身他們就只具有聯想記憶的培訓能力。
激活照相記憶必須有明確的目的
照相記憶，這個功能開啟了，用來做什么，目的必須明確。否則，激活照相記憶脫離了實用性。以激活照相記憶功能為核心，以波動速讀的目的，使照相記憶訓練體系的目的更為明確，更具可操作性。波動速讀的目標，是實現30分鐘讀一本書！
宇宙信息是以“波”的形式來體現。波動速讀，就是要把看到的書本知識，轉化為波的形式，攝入腦中。照相記憶讀書的基本原理就是，是把一頁書當著一副圖片整體浮現在大腦，并儲存記憶。這種記憶方法，是利用腦波的瞬間反應，把書本頁整頁“拍攝”成圖片記入腦中。一頁書的右腦“拍攝”過程，是在2-3秒之內。以2-3秒一頁的速度閱讀時，一本書大約可以在20到30分鐘的時間內看完。
照相記憶功能開發難，需要時間長
人類照相記憶功能的重新開啟，所需時間是與年齡成正比。也即是說，年齡越大的人，重新開啟所需時間越長。激活技術本身是一個復雜、多步驟、互相關聯的系統，沒有完整的激活、訓練保持、引導使用的技術體系，根本無法激活，重新開啟過程中也很容易中途而廢，或者只是曇花一現。激活照相記憶，并實現波動速讀，12-20歲的人，至少需要1年。20-30歲，需要約2年，30-38歲約需3-5年。
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