在兒童智力發展中，思維的發展占有極其重要的地位，思維使得兒童心理的整體發展產生了重大變化，也是兒童心理發展的重要內容和指標。而思維活動存在著某些個別差異，這種在不同兒童之間存在和表現出的差異主要表現在思維品質上。對兒童思維品質的培養對兒童智力的發展具有很大影響，促進兒童認知能力，觀察力，記憶力，思維能力等的發展。
當前，我國對學前兒童思維能力的培養尤為關注，而良好的思維品質對兒童思維能力的形成又起著至關重要的作用，思維品質的培養對學前兒童的發展是至關重要的，人類智慧最集中的體現就是他的思維。心理學界研究兒童心理發展的泰斗——皮亞杰，他認為，教育的最高目標是培養具有邏輯思維能力和掌握抽象復雜概念的人。教育的目的不僅是傳授知識，更重要的是讓兒童學會如何思維。思維是人腦對客觀現實間接和概括的反映。思維自身反映事物的本質和規律性聯系的特征，它的間接性，概括性特征，使兒童認識事物，接受教育的能力迅速提高。
在日常生活中，要利用各種活動，發展幼兒的思維能力，從而培養兒童良好的思維品質，思維品質在兒童思維能力，兒童心理發展等方面都有很重要的作用，所以要加強對學前兒童思維品質的訓練
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