案例一:
你能想出什么辦法,使左右兩邊同樣多?
左3支鉛筆 右5支鉛筆
方法一:移一移
把右邊的一個移到左邊,這是一種總數不變的方法。
左4支鉛筆 右4支鉛筆
(答案具有唯一性)
方法二:去一去
把右邊去掉兩個,這是一種總數減少的方法。
左3支鉛筆 右3支鉛筆
(答案有3個)
方法三:添一添
把左邊添上兩個,這是一種總數增加的方法。
左5支鉛筆 右5支鉛筆
(答案有無數個)
方法四:去一去和添一添
把左邊添上一個,右邊去掉一個,這還是一種總數不變的方法。
左4支鉛筆 右4支鉛筆
(答案也有無數個)
案例二:
有一個古老的智力題:“樹上有10只鳥,打死1只,還有幾只?”最笨的回答是:“打死1只,還有9只。”最聰明的,也是被認為唯一正確的答案是:“打死1只,就一只也沒有了,因為它們都被嚇跑了�!痹谝淮谓虒W實踐中,我還聽到學生們說出了下面一些答案:
1、還有1只死鳥掛在樹上;
2、還有9只,因為是用無聲手槍擊中的;
3、還有2只,樹上鳥窩里有2只不會飛的雛鳥;
4、還有9只,在風雨交加的天氣,槍聲被掩蓋了;
5、還有1只,這只鳥是聾子;
6、還有10只,因為它們受傷飛不起來了;
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