小學階段的習作，根據新課標的要求，學生能據日常生活的需要，運用常見的方式進行表達。因此，訓練小學生寫作文應該降低起點，打好基礎，練就“童子功”，寫出真正屬于自己的作文。小學生剛開始接觸寫作，不要馬上要求字數、篇幅，應鼓勵學生表達自己覺得有趣的或印象最深、最受感動的內容，把自己的所觀所想表述清楚即可，不要限制篇幅的長短，多寫一些短小的文章。這樣，有助于學生打好寫作基礎，有利于學生把握作文的基本要求，受到事半功倍的效果。

寫作文要有明確的要求，要讓學生做到條理、清楚地表述自己的意思，不講空話，即使寫片段，寫局部，也要有真情實感，有自己獨特的感受和真切體驗。老師要時刻激發學生的寫作興趣，養成隨見隨寫、隨感隨寫的習慣，即使短小的文章，也能見其寫作真功夫。老師還要教給學生觀察、思維等多種寫作基本功，讓學生在這個豐富多彩的世界里，做生活的有心人，時刻去關注生活，留心周圍所發生的一切，捕捉事物的特征，主動獲取豐富的寫作素材，以恰當的方式記錄、表達，力求有創意的表達，練就一套過硬的寫作基本功
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