姓 名：張志超
所在院系：北京大學政府管理學院2005級
畢業中學：河南省新鄉市鐵一中
高考成績：633分
漫步在“一塔湖圖”之中，耳畔還響著當初的豪言壯語——“十年寒窗，水滴石穿，破釜沉舟，盡在一搏”——這是一位早已走進北大的師兄指教給我的。如今這十六個字卻深深地印在我的腦海，使我常常回憶出那淡淡的苦澀中蘊含的甜蜜……
或許一切的一切，最重要的是樹立理想，并克服千難萬險為之而奮斗。我生來有一種不服輸的性格，堅信別人能夠做到的我也一定能做到。當看到一位位師兄師姐走進北大時，我就下定決心要走進這座中國的最高學府。如今走進校門，才知道我做出了一個永遠不會后悔的決定——北大有著百年歷史的積淀，有著誨人不倦的大師，有著全國各地的優秀學子，有著未名博雅那永遠令人心馳神往的景色，最重要的是愛國、進步、民主、科學這些傳承下來的精神。正如謝冕所言，“一旦佩上北大�；眨總�人都有一種被選擇的莊嚴感”。
思想的偉力
一個人要想真正實現自己的理想，必須樹立相應的思想意識。高考也是這樣，面對著激烈的競爭，只有思想對了，才能堅持不懈。由于高考需要我們在短期復習完三年的知識，并且要走好大約三輪的備考歷程，其復雜性是不言而喻的，因而需要處理好許多矛盾的關系。
�。�1）自立、競爭與合作的關系。在我們面前有各種學習方法、令人眼花繚亂的輔導資料，這時候千萬不要迷失方向，應當相信學無定法，只有適合自己的才是最好的，因此需要不斷地進行選擇與總結，針對不同的學科和學習階段，思考他們的特點，選擇相應的學習方法。但這并不是說閉門造車，上課不聽講，不與同學交流。記住一句話，跟著老師走沒錯，高三的老師許多都是有經驗的老教師，他們確定的備考思路是經過實踐檢驗的，在學習計劃上一定不能與老師脫節。有時當你喜歡上某位老師時，你對于這門學科的興趣也會大大增強，成績也往往不錯�！安伤街�，琢本山之玉”，不要忘了與同學的交流哦。也許有些同學害怕同學超過自己，其實，競爭只會讓大家共同進步。如果大家都不交流，每個人只有一個蘋果，結果是大家普遍落后，但大家經常交流，就會獲得別人的經驗技術，自然都會提高。要注意，每一位考生都是和全省的同學在競爭，而不是和同校同學在競爭。
（2）效率與時間的關系。工作成果=工作效率?菖工作時間，高三的時間是寶貴的，因此要分秒必爭，秒秒精彩。但這并不是說天天待在教室里不出來，那樣你只能頭暈眼花而所得甚少，還容易產生厭學情緒，所以合理分配時間最為重要。我所堅持的原則是在該學習的時間（特別是課堂），一定要集中精力，使所得最大化，而課余的時間則可以用來放松。要想提高效率，就必須做好計劃，在上每節課之前想好自己應該做些什么才最好。明確了目標，才不會覺得無事可做，浪費時間。提高效率與延長時間都是增加所得的方法，但我更傾向于提高效率。
�。�3）紀律和自由的關系。自由是相對的，世上沒有無限制的絕對自由。高三嚴酷的生活更需要的是鐵的紀律�；蛟S你想在晚上熄燈以后與同學再聊一會天，或許你想放下厚厚的卷子去打一上午籃球，或許你想做自己的事不管老師怎樣安排，或許你想……朋友，此刻所有的閑趣和不服從安排的自由都是有點愚蠢的。我們必須意識到自己正在進行著一場戰爭，它關系到你的前途命運，嚴格起來吧，當你實現理想以后，你會為當初的嚴格而驕傲的。
�。�4）基礎和尖端的關系。我們的高考注重的是強化基礎，這是高中階段的教學使命所決定的。在高考卷子中80%的題都是中低難度的基礎題，這就要求考生分配至少70%的精力去抓基礎（因為高難度題較占時間)�；A指的是基本知識和基本技能，主要是課本知識和基本題型的解法。不要光想做難題，要以高考的導向為目標。其實做了很多難題的同學也會發現，基礎的欠缺往往影響到難題的攻克。我當初碰到數學難題就閃開（當然不是不思考，不思考怎么知道它難），到時候聽老師講解，這樣既節省了一些時間，同時也掌握了相應的方法，然后再思考一下自己當初為什么沒有解決，從而克服一些解題弱點，最終與當初一下子就解出題的同學并無差別。當然這種方法未必對大家適用，權作參考吧。
�。�5）正宗與外輔的關系。正宗是指課堂的學習，學校定的資料與課本……與之相對應的，課下的學習，各種其他的資料……便是外輔。課堂的學習是最重要的，課堂有老師精心準備的講解，有學習的氛圍和環境，自己的思維也往往是效率最高的時候，所以，一定要向45分鐘要效益。另外學校定的資料往往是千挑萬選出來的，其價值自然較高；課本就更不用說了，是組織專家歷經多次修訂才定稿的，也是高考惟一的來源（有時你會發現有些高考題就是課本題目的變種）。遺憾的是許多同學輕視課本，重視教輔。其實課本是常讀常新的，每次讀，你都能發現自己沒有掌握之處。還有很多復雜的關系，比如學習與生活的關系，這就靠大家自己摸索了。
知識的海洋
知識是海洋，它包含了各門各類，每一方面都令人神往。我是一個文科生，只能談一下文科的學習方法。
語文是一門強調感性的學科，但也需要適當的理性。首先要準備一個本子，不斷積累語音、字形、詞語（包括詞義辨別、成語與熟語）、文言字詞釋義、修改病句等基礎知識。這些東西都是死的，經常積累，逐步縮小對生字生詞的包圍圈。其次，準備一個作文本，將平常寫得好作文，見到的好句子，甚至是日常生活中的素材（最好分類）記下來。我的一位同學經常在考試前將這樣的本子翻一下，結果每次作文都極好，高考幾乎得了滿分。第三，要經常閱讀。我當初每天閱讀一篇文章（不管是社科文、散文還是文言文）。最后，要注意生活細節，這主要是對語言知識應用題說的，現在這些題越出越活，天氣預報、請柬、春聯、廣告詞……都搬上了熒屏。在這里記住一句話，“處處留心皆學問”。
英語強調語感，但也不脫離語法。聽力要天天練，一天都不能放松，做的時候要不放過自己沒聽懂的地方，反復聽，直到聽懂，另外，磁帶最好用專為高考朗讀者出版的。作文遵從三部曲——翻譯詞、聯成句、聯成篇，注意做到全面、工整（太重要了）、連貫，使用一些較復雜的句型。單項與改錯都是靠語法的，注意“死去活來（掌握得牢，應用得活）”就行了。閱讀理解，只要常讀就行了，不過要總結不同的題型，比如，新聞要抓第一段，廣告先讀題，按著要求去找相關信息就可以了（其實所有的題都必須先讀題目，否則就沒有目標）。完型我認為是最難的，也有三步法——先隔過空讀一段，然后填這一段的空，最后通覽全文，一方面檢查，一方面將前面實在填不出的空填下。完型一要注意前后文呼應，二要把握詞義微妙的差別，這里推薦《牛津高階英漢字典》（有詞的英文解釋）。
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