所在院系：北京大學地球與空間科學學院
畢業中學：山東省日照市日照第一中學
高考成績：685分
曾獲獎項：高中數學奧賽全國二等獎
我想是上天的眷顧，讓我可以來到這里，這無數學子魂牽夢縈的神圣學府，這美麗動人的一塔湖圖。能進入北京大學，無疑對我人生有舉足輕重的意義。漫步在這片洋溢著知識氣息的土地上，我回想起高中那緊張而充實的生活，不禁感慨萬千。我想，總會有些事，讓我們永生難忘，比如我們曾無比虔誠地走過的每一個足跡……
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有人曾說，能熬過高三的人就會覺得自己什么都不怕了，簡直可以面對人生的一切困難。這話雖有夸張的成分，卻能讓我們在會意地微笑時更清楚高三學習生活的苦與累。是的，高中的學習無疑是人一生的學習歷程中最繁重的時期，不是因為課程重，不是因為內容難。只因為有“高考”在頭頂上壓得我們喘不過氣，讓我們時時繃緊著神經，每天都不停地提醒著自己要為高考奮斗。的確，“人生能有幾回搏”，就像《灌籃高手》里湘北面對最強對手時安西教練所說的那樣，“把你們全部的力量，技術，意志統統拿出來，都灌注在這場比賽中吧！”高考對我們而言，也正是這樣的一場比賽，需要我們“史”無前例地拼搏奮斗的比賽。
所以，學習經驗無疑是重要的。我不敢說自己有好的經驗，但還是有些話可以說出來供即將展開奮斗的學弟學妹們思考，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。我只希望，有更多的人可以實現理想，不論我這微薄的一點力量可以真正幫到多少人。
高中的學習，不妨可以說就是在為了高考，因為現實的高考壓力如此。因此我們的學習總要與高考掛鉤，滿足高考的要求。大的局勢與制度我們無力改變什么，我們能做的只是適應，然后生存。于是我的經驗自然也難免“應試”的局限！姑且聽之。
一是平時的學習。毫無疑問，日常的學習是我們“成績”這擎天大廈的堅實基石。只有平時的堅持努力才能換來輝煌的成績，在學習的旅程中沒有捷徑可走。在平時的學習中，應切記三個關鍵詞：掌握，運用，恒心。掌握是指你要真正地把所學的東西吸收弄懂，讓它們成為你頭腦中知識的一部分。要檢驗這一步的效果如何，就該看你運用得怎么樣了。只有達到可以舉一反三的程度，你才算真正“掌握”了這門知識。比如我們做了一道理科題，或者數學或者物理題，那么我們就要去思考這是一類什么題目，把一道很具體的題目概括成一般性的，然后徹底弄清這一類的題應該有怎樣的思路與做法。“做一道題就要會一百道題”，這不是危言聳聽，而是對知識掌握運用的形象描述。這樣的學習，既可以節約以后的思考時間與精力，又能夠對邏輯概括等能力起到很好的鍛煉作用。再者是恒心，這是學習中永恒不變的話題。無論你學什么，你采用何種學習方法，你都必須有恒心堅持下去，才有可能取得成績。因為人與人之間總存在差異，各自適用的學習方法不同，不可能達到統一，惟有恒心這一點，對任何人來說都至關重要。根據你自身的特點，選擇一種適合你自己的學習方法，然后堅持下去絕不半途而廢，相信你的努力會有回報。
二是自習和作業。大家都會懂，自習和作業最講求的就是自覺性，自覺地復習預習，自覺地完成作業，自覺地修改整理問題等等。道理已是老生常談，我只想強調一點就是不要積留問題。問題總是越積越多的，當你抱著僥幸心理告訴自己“先放一放明天再說”時，你應該想到你可能永遠不會有時間解決本該今天解決的問題了。不要給自己留后路，在學習上永遠對自己苛刻一些。每天的自習時間，把今天所學的知識復習鞏固，把發現的問題當天弄清楚。把做過的作業或者講義整理一遍，整理三類題目：1. 做錯的題目，記錄你做錯的原因及正確的解答，以免你犯同樣的錯誤；2. 新的題目，即以前你從沒見過的題目，多整理這樣的題目能增強你遭遇新題時的信心，還能鍛煉思維；3. 有新方法的題目，當老師或同學使用一種你沒想到的而又非常巧妙的方法解答一道題時，你應該記下這道題和方法，通過課后自習的獨立思考真正理解這種做法的思維方式，消化吸收變成你自己的知識儲備。能掌握方法而不是具體題目的人才能真正自主地學習。
三就是考試了。我當然不主張在考試中投機取巧，但掌握一定的考試方法和技巧卻能讓我們在考試時發揮自己的真實水平，不至于留下遺憾。而我所總結的考試經驗可以概括成以下三條：良好的心態，冷靜的頭腦，恰當的技巧。高考考場的壓力是不言而喻的，走進考場的一刻，你會感受一種莫名的壓力，但同時你要告訴自己，“這正是高考的感覺��！”你的十年寒窗不就是等待這一刻這種感覺的到來嗎？考試過程中要始終保持冷靜清晰的思考，不因任何一道題目或難或易而破壞整個考試中的均衡節奏。有話說“人易我易不大意，人難我難不畏難”，道理很清楚。再就是技巧，比如做選擇的排除法，做仿寫的換字法等等。對做物理數學的大題時，我有一點建議：如果一道題讓你實在沒有思路，冷靜下來，先判斷這道題考察的是哪個大章節的知識，然后把這一章節的知識從頭快速回憶一下，包括系統的知識結構，重點的公式及應用要點等，回憶的同時看能否運用在這道題上。這樣有助于你在可能慌亂的情況下保持思維的清晰，然后找出解題的途徑。對大的計算題比較犯難的同學不妨一試！
我們不是只會學習的機器。我們總在充滿人情味的天地間活著�？偮犎苏f，人一生中印象最深刻的，永遠是高中的生活、高中的同學；不是懵懵懂懂的初中，也不是輕松自在的大學。這是有原因的。正是在無比緊張的學習中，我們內心深處總會渴望一種溫暖，于是一點一滴的溫馨，在我們心中留下永不消退的芬芳。
難忘同學情，難忘師生情�？傇谑軅麜r，才明白珍惜；總在分別時，才懂得擁有。拼搏時同舟共濟的默契，歡樂時一樣純真的笑臉，挫折中不離不棄的扶持，分離時強忍眶中的熱淚。這一切怎能忘記？所有矛盾所有摩擦都會如薄霧消散，我們依然擁有最美好純真的情誼。珍惜高中的這份情誼，然后帶著幸福的微笑去努力生活、努力學習，只因心中明白，在這片共同生活的土地上，有這樣一些人，會永遠關心祝福我，會是此生永遠陪伴我走過的良師益友。
高中的學習與生活，有如一輛快車，就在每日有條不紊而緊張充實的節奏中呼嘯而過。難以忘卻的經歷種種，就是那響亮的鳴笛，在那段記憶中久久回蕩……
（二）寄語
圓夢？來北大吧，相信你此生不會后悔。
真的希望可以有更多人圓了自己的“北大”夢，步入這實現理想的殿堂，和我們一起，呼吸著自由的空氣，然后飛得更高，更遠……
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