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優秀沒有捷徑:經歷風雨方見彩虹(1)

2013/4/5 13:39 作者:龍少 本文已影響:1398人 
姓  名:袁燦
  所在院系:北京大學元培計劃班實驗班2004級
  畢業中學:武漢市華師一附中 
  高考成績:700分
  這,不僅是一個舉世聞名的大學,更是一個傳奇的校園。它是古老的,五四的圣火,百年的積淀;它又是年輕的,一張張青春的面龐彰顯著它旺盛的生命力;它是傳統的,紅瓦灰墻的建筑、尊師重教的思想;它又是常為新的,民主和自由的大旗,張揚不羈的思想;它是凝重的,從內憂外患的硝煙中走來,跋涉在振興中華的征程上;它又是明快的,飛揚的理想,執著的腳步……
  一塔湖圖,那幾乎是所有中學生們心里的圣地?墒侵辽偈莾赡暌郧埃恢笔俏已豢杉暗囊粋夢。我從來沒有奢望過,幾年以后的某一天,能夠幸運地生活在這個美麗的校園里,感受著它的脈搏,呼吸著它的氣息。
  離第一次踏進這個美麗的燕園,已經有一年了。從那之前的憧憬、期待,到當時的興奮、盲目,走到了今天的成熟、冷靜,其間,有太多的感觸想要書寫下來,和大家一起分享,希望對大家有所啟迪和幫助。(一)每一天都如此相似
  ——單調規律的高中生活
  現在在街上看到騎著車趕著去上課的、背著重重的書包的高中生,不禁想起了我的高中時代,也是那樣忙碌。在燕園過了一年自由自主的生活,都有些懷疑自己,當年是怎么樣忍受著機械般的重復。可是,心頭卻對這樣的充實生活,產生了淡淡的懷念。
  我的高中是湖北省最著名的一所高中。學校離家很遠,坐車就要三個多小時,所以那時的我,就開始了單調的住校生活。教室、食堂、寢室,三點一線,日復一日。
  每天的早晨,大概六點五十分,通常是在操場上的早操進行曲的催促下,睡眼惺忪的我們急急忙忙起床洗漱,飛快地跑下樓,到距離宿舍五十米遠的操場上開始早操。為了延長睡眠時間,我們把這一過程的時間壓縮到了六七分鐘。(在那個時候,我練出了用幾十秒時間梳好長頭發的高超技能,呵呵。)
  早操以后,又一窩蜂似的跑到操場對面的食堂里,排在長龍的對后面,買早點。當年學校食堂最著名的早點就是牛肉面了,香噴噴的,現在想起來都口水直流啊……
  上面就是每天最匆忙的時間了,經常處于“跑”的狀態。
  吃過早飯,背著書包走到離食堂只有三十米左右的教室。和同學寒暄幾句,就開始早讀。接下來是四堂課(中間有一次課間操)。然后中午十二點放學,到擁擠的食堂里吃午飯,回寢室午休或者在教室的桌子上伏著睡一覺。
  下午的課兩點開始。兩節課以后就都是自習。五點二十分放學,吃晚飯,休息一下,就要開始晚自習了。十點自習結束,回寢室整理一下,十點半就熄燈,有時候會用應急燈照著復習一小時的功課。
  這就是一天的生活,充實忙碌。
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  ——一些經驗和建議
  生活在一個如此緊湊的校園里,處理瑣事的時間很少,也許這正是學校設計者的目的,也促使我們幾乎將所有的時間都用在了學習上。
  1. 認真看懂課本是最重要的
  住校生的自習時間很多,我就有時間把課本認認真真地讀懂。我覺得仔細看課本是理解課程內容最好的方法。“書讀三遍,其義自見”,通過閱讀,親自總結歸納,知識框架就會牢牢地扎根在你的腦海里,這效果比看參考書上別人的總結有效果得多。
  另外,如果讀書只用眼,往往會不知不覺走神。為了避免這種情況的出現,在預習的時候,我一般用筆在課本上做記號,標出重要的內容、不理解的內容。在課堂上,為了能更高效地聽課,也為了避免走神,我就要求自己記下很詳細的課堂筆記。一段時間后復習,整理課堂的筆記,要特別注意領會預習時理解不清楚的部分,再加上在做題過程中發現的難點、問題以及自己的總結。
  2. 參考書
  關于課外參考書的選擇和購買,我也經歷了一個由不成熟到理性的過程?粗瑢W們捧著各式各樣的參考書做題,壓力油然而生,從而產生了買書的沖動。剛開始的時候,我也貪多,依著不同同學的推薦買了很多參考書。后來卻發現心有余而力不足,在有限的時間里根本無法看完這些書。而且每本書雖然都有不同的總結知識的方法和習題,但是習題的類型卻是大同小異。我們只要掌握方法,就可以舉一反三。后來,我吸取了那次的教訓,每科一學期只買一兩本有代表性的參考書,結合課本,認認真真地讀懂它們,而不要貪多。
 。. 關于做題
  有些還在上高中的師弟師妹問過我關于“做題”的問題,“題海戰術”究竟有沒有用,或者,做多少題才恰好合適。
  首先,我覺得答案因人而異。有人一目十行,也有人理解能力不夠。所以對不同的人,要達到相同的對知識的掌握程度,需要做的題目數量自然也不一樣。
  另外,要明確做題的目的是什么。即使是做完一本厚厚的所謂《題庫》,我們也不可能見識到可能出現的所有題。比起做題的結果不重要,重要的是做題目的過程,恰恰在其中,我們能了解所學的知識一般以什么樣的形式考查,也能更好地了解自己對知識點的掌握程度。
  當然,一定數量的題目也是必要的,“題海戰術”在這一點上也有道理。古語有云,“學而不思則惘”。有些概念、定理看起來簡單,實際上它們的適用范圍、條件、對象和一些注意事項都被我們忽略了。而絕大多數題目恰恰源自它們,自己對概念、定理的理解偏差甚至錯誤就會直接導致解題的錯誤。所以,做一定數量的題目有助于我們全面、正確地理解書中重要定理,而這又是正確解題的基礎。
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