所在院系：北京大學國際關系學院2005級
畢業學校：東北師大附中
曾獲獎項：曾獲吉林省優秀學生干部，吉林省優秀學生，長春市優秀團干部等榮譽稱號
一年之前，當我坐在教室里為自己的未來拼搏，我心中總有這樣一幅圖畫：一汪湖水，一座塔，一條灑滿金黃色落葉的路。在煩躁時，在泄氣時，那幅惟美的圖畫總是激勵我不懈努力。一年后的今天，我已經生活在燕園的懷抱中，可以去未名湖畔看朝霞，可以在博雅塔旁做運動，可以在五四路上撿拾落葉，可以在三角地的人流中穿行。北大，已經真真切切地在我身邊，我是一名北大人的榮譽感將永生不滅。這里為所有的人提供了可以高飛的天空，我在不斷地豐滿羽翼的閑暇不禁回想起十二年向北大奮斗的時光。
夢起飛在少年時——北大一直在我心中
從我很小的時候，我就夢想著進入北京大學讀書。那時，北京大學在我心中還是抽象的，我不了解關于北大的任何事，但是我心中有一個堅定的信念：北大是個美好的夢，我，要到夢里去。
上高中之前，我心中的北大實在是一個比天堂還美好，還神圣，但是遙不可及的地方。一直以為能進入北大讀書的人是文曲星下凡，聽說了誰家的孩子去過北大，我都對這一家人都會懷著一種特殊的崇敬。成為北大人的夢想在我心中植根，但我從不敢四處宣揚這個夢想，生怕褻瀆了它。
中考后，我順利進入東北師大附中讀書。作為吉林省首屈一指的名校，附中使我的夢想變得可行。三年的學習生活里，北大始終在我心中。但是令我忐忑的是，附中才子才女如云，北大也同樣是他們的追求。更何況每年北京大學在吉林省的文科招生名額只有20人左右。而全省的文科考生不下5萬人。
經歷過高中學習的過來人，抑或正在水深火熱中煎熬的備考學生都應該對日復一日的學習印象尤深。作為文科學生，我們每個月會參加一到兩次模擬考試，而考試前是不停課的，所有的復習都要自己擠出時間進行。問題是，復習了，你不一定會考好，不復習，你一定考不好。文科的任務量那么大，范圍那么寬，想要復習都沒有方向。每次在我郁悶到極點想要放松時，我就對自己說，堅持住，北大在等你！似乎我到北大的距離是具體的，可以測量的。我不知道這條路有多長，我也看不到路的盡頭。但是我知道，這條路通往我心中神圣的夢想之地。只要我多走一步，我就離北大近一些。
向夢想靠攏——我是如何進入北大的
我是保送到北京大學國際關系學院的。保送這種事在我看來是極不真實的，是可遇而不可求的，說實話，我從未想過會以這樣的方式進入北大。即使當預錄通知書靜靜地躺在我的書包里，當同學們用羨慕的眼光包圍了我，當祝賀的掌聲在我耳邊響個不停，我還是不敢相信我在高考前的三個月就成為了北大人。
我愿意把我的保送歷程與大家分享。
我從小就擔任學生干部，進入東北師大附中后，一直在校團委工作。高一我的精力幾乎是一分為三的，三分之一給學習，三分之一給班級，三分之一給了校團委。高二開學后，我通過競選成為了校團委惟一一名學生副書記，并由此開始了我繁忙的學生工作生涯。這時我必須要把精力一分為二，一份交給勞力勞心的學生工作，另外一份包括學習、班級活動、興趣愛好等等。面臨著文理分科，我選擇了文科，不僅僅是因為我對于社會科學的熱愛，還因為相比之下文科要相對輕松，可以給我更多的時間投入到工作中。
我的高中在學生自我管理方面非常開明，非常支持，很多創新的建議都可以付諸實施。另外有許多傳統項目要保留，這就造成了每個月至少有一次全校規模的大型活動的現象。比如我們的校運動會是學生來辦。從主席團到裁判，從籌備到進行，一切都是校團委、校學生會來負責。而這兩個機構加在一起只有不足40人。作為團委副書記，我和學生會主席要對每一次活動負責，同時，我還要抓好團內建設，團委的日常工作是很多、很瑣碎的。收繳團費、注冊團證、整理團籍、為入團積極分子上團課、組織新團員的團知識考試和宣誓儀式……高中的前兩年里，我有500多個午休時間是在團委度過的，高二整整一年的星期六星期天我沒有休息過。不僅是組織活動，演講、主持、發言要準備，團委的材料要整理，每次活動的計劃和總結要反復修改，新干部要培訓，學生骨干之間的人際關系要協調……我每天像個陀螺般不停地旋轉，不停地忙碌，贏得了同學的尊敬和老師領導的認可，這為我后來的保送奠定了良好的基礎。
但我同時是一名學生，我有我的學業，我有我的北大夢。當工作和學習都不能舍棄時，我放棄的是娛樂和休息。每一個人的精力都是有限的，我不可能同時做好所有事。說到這里我要感激我所在的05屆18班，感謝我的班主任，感謝我所有的同學。他們的理解、支持和鼓勵使我在很多艱難的時候找到了平衡點。沒有這樣一個溫馨美好的集體，我今天不可能身處北大。
這就是我作為一名學生干部的真實生活。高中三年級把副書記的位置讓賢之后，我開始把全部注意力集中在學習上。北大文科在吉林省的招生名額是22人。我們班的目標是10個北大�？墒歉鶕以诟叨䲡r的平均成績，我還徘徊在北京大學的邊緣。因此高三的學習對我是很有壓力又至關重要的。一個學期過去了，我的成績開始大幅度浮動。高三的一切不良反應在這一階段集中爆發，我用了足足一個月調整好心理狀態。這時，吉林省優秀學生干部的名額下發到各學校，我們年級經過民主測評，把這項榮譽給了我。隨后，吉林省優秀學生的評選開始了。我在學習之余開始反復修改我的評優材料，這個過程非常枯燥，非常乏味。不過正是由于這樣的精心準備，我順利通過了省里的評審，后來我才知道，優秀學生每一萬名考生才有一個名額，而經過層層選撥獲得這一稱號的學生具有免試進入大學的資格。
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