1)訓練數學邏輯
家長對孩子進行數學、邏輯的訓練，可以提高孩子的抽象思維能力，達到開發左腦的目的。
數學是比較抽象的。孩子的形象思維能力發展較早，抽象思維能力發展相對較遲，因此，抽象思維的訓練要采用形象、具體的教育方法。比如說，不要一開始就給孩子數一二三四，而是讓孩子數蘋果、數鞋子等;學會了數數，再學加法和減法等運算。學習運算也要與具體的事物結合起來。如與具體情景相結合，孩子容易接受。具體的運算會轉化為抽象思維的能力。等孩子掌握了一定的數學知識后，再著手訓練孩子的推理能力。
2)鍛煉右手
手與腦的關系是非常密切的，腦發達，手也就靈巧。反過來也一樣，手鍛煉得靈巧了，相應的大腦半球也就更發達，手巧則心靈。
右手由左腦主管，經常鍛煉孩子的右手，也就鍛煉了他們的左腦。
鍛煉右手的機會很多。拍球、彈琴等，都能鍛煉右手，對孩子來說，鍛煉左腦最好與游戲結合起來。
3)鍛煉孩子的語言能力
鍛煉孩子語言能力的主要方法是多聽、多說、多讀。可以多給孩子講一些神話、寓言、詩詞、童話等。
多聽可以積累詞匯、領會語義、熟悉語境。父母也可以經常給孩子講故事，讓孩子編故事，續故事，復述故事。編、續和復述故事除了鍛煉語言能力外，還鍛煉孩子的邏輯的能力和想象的能力。因為故事的先后展開，都有內在的邏輯。適度地讓孩子早一點認識漢字，及時地打開獐自己獲取知識的大門，讓他們提早閱讀，這對鍛煉語言能力、廣泛接受知識很有好處。要給孩子豐富的語言環境，讓他多接收口頭的、書面的語言，多進行語言的交流和訓練，這對開發左腦是很有好處的。
對于0-1歲大腦還處于啟蒙期的嬰幼兒，左腦的開發可以是每天抽20分鐘，進行“母子共讀”。從小讓孩子聽或讀兒歌和故事，雖然他還不太懂，但這些語言信息會在他腦海中留下印象，為日后的語言發展打好基礎。右腦的開發是家長可在孩子面前先把東西藏起來，再讓他去找。捉迷藏是開發右腦最立竿見影的游戲。同時，還可以用“音樂浴”熏陶孩子，訓練他的聽覺。對于1-3歲大腦處于活躍期的寶寶，左腦的開發可利用益智圖卡，教孩子看圖識字，同時教他分類、排序，鍛煉他的邏輯思維；提問孩子時，可多出現名稱、動態等詞匯，如“小鴨子是不是在水里睡著了？”培養他的語言思維。右腦的開發可以是鼓勵孩子繪畫及多用左半身，如用左手拿東西，用左耳聽音樂，增加左視野游戲等；并用和諧悠揚的樂曲激發他的右腦，培養他對圖形的認知
寶寶左右腦開發全攻略
第一階段 約出生至3～4個月
一般發展：從出生肢體協調不佳的狀況到腰部有力，能夠坐起，是認知發展之關鍵開窗期(windowsofopportunity)或稱機會之窗。
啟蒙訓練：設定在智能提升、體能訓練及社會覺適應等。
第二階段 約3～4個月至7～8個月
一般發展：從腰部有力能夠坐起到四肢漸趨協調有力，能蠕爬，同時視功能開始搜索，聽功能漸趨敏銳。
啟蒙訓練：設定在智能提升、體能訓練及社會覺適應等。
第三階段 約7～8個月至1歲左右
一般發展：從蠕爬到四肢協調爬行，同時視、聽功能愈趨敏銳，社會覺明顯展現。
啟蒙訓練：設定在智能提升、體能訓練、情意教育及社會覺適應等。
第四階段 約1歲至1歲半左右
一般發展：從爬行到扶物站立或不穩定行走，同時學習功能愈趨敏銳，記憶功能展現。能說二字文或無文法小短句。
啟蒙訓練：設定在情緒教育、智能提升、大小肌肉訓練、生活自理能力練習、情意教育及社會覺適應等。
第五階段 約1歲半至2歲左右
一般發展：從不穩定行走到穩定行走，同時學習及記憶功能愈趨敏銳，能說小短句或中短句。
啟蒙訓練：設定在品格情緒教育、智能提升、大小肌肉訓練、生活自理能力練習、情意教育及社會覺適應等。
第六階段 約2歲至2歲半左右
一般發展：穩定行走且四肢協調，同時學習及記憶功能愈趨敏銳，思考及分析功能展現，能說中短句或長句。
啟蒙訓練：設定在品格情緒教育、智能提升、大小肌肉訓練、生活自理能力練習、大小便訓練，情意教育及社會性發展等。
第七階段 約2歲半左右至3歲半
一般發展：追趕跑跳碰四肢協調，同時學習及記憶功能愈趨敏銳，思考及分析功能展現，且能用言語溝通。
啟蒙訓練：設定在品格情緒教育、智能提升、大小肌肉訓練、生活自理能力練習、大小便訓練、情意教育及社會性發展
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