1.朗讀和默讀
朗讀是眼、耳、口、腦多器官并用的閱讀方式，其基本特征是出聲。其原理是文字信息通過眼睛傳輸到大腦，大腦中樞對語言信息進行處理后指令嘴巴發聲，聲音信息再通過耳朵傳回到大腦，由大腦進行再分析。在這一過程當中，多種感覺器官協同作用，對表達同一內容的語言信息進行反復地感知，從而在大腦中留下深刻的印象。采用這種閱讀方式，不僅能夠深刻地理解文章所表達的思想，體會文章所表達的感情，而且能夠有效地培養語言感受力。
默讀是眼、腦兩種器官協同作用的閱讀方式，其特征是不出聲。語言信息通過眼睛進入大腦后，大腦對其進行一次性的分析和處理。采用這種閱讀方式，便于對文本內容進行琢磨、咀嚼，利于對文本進行透徹的分析。
2.精讀和泛讀
精讀是對文本進行逐字逐句地深入鉆研，通過對重要的語句和章節透徹的理解，來全面消化文本的一種閱讀方式。精讀最基本的一個特征是“細嚼慢咽”，必要時對同一文本進行多遍地讀、反復地讀。在讀的過程中，對不理解的字詞借助于工具書進行正確的理解，有疑惑處查閱資料搞清楚；可以采用朗讀、背誦和摘抄等多種方法加深對文章內容的理解和記憶。精讀是積累知識和培養能力最有效的一種閱讀方式。
泛讀是一種瀏覽式的閱讀方式，其特點是不強求弄清每一個字詞的意思，只求理清作者的思路，理解文章的主要內容，抓住文章的要點，把握文章的主旨，體會文章的寫作特點，以獲得對文章的整體認識即可。泛讀是擴大閱讀量，開闊視野、活躍思維和增長知識的一種重要的閱讀方式，其要點是閱讀時要有側重、有取舍，不能面面俱到。
關于精讀與略讀的關系，葉圣陶先生說：“精讀是準備，略讀才是應用�！睂τ谕瑢W們來講，要把精力放在精讀上，因為只有通過精讀，我們的語文能力才能培養起來。說明白一點就是，精讀是培養閱讀能力的一種閱讀方式，泛讀是應用已經形成的閱讀能力獲取知識的一種閱讀方式。
3.速讀
速讀是快速閱讀的簡稱，指在有限的時間內盡快地、有目的地、有效地閱讀文字材料，并獲得所需信息的方式。速讀強調快速，其主要原理是采用科學的視讀法，減少眼停的次數、時間和回視，擴大視讀廣度，達到提高速度的目的。這種閱讀方式適用于資料查閱和信息瀏覽。
速讀是近年來人們十分熱衷的一個話題，有人將其作用強調到了夸張的程度，這是一種認識上的誤區。作為一種閱讀方式，速讀的有效使用面很窄，僅適用于資料查閱、信息瀏覽和消遣性閱讀。
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