記憶的好環，不僅在于能“儲存”即記信多少信息，更取決于能夠取出多少信息。提取信息才是我們記憶的主要目的。美國權威記憶學家鮑·威爾指出：“人類記憶首要的不是儲存，而是檢索。而檢索的關鍵在于組織，即到哪里尋找和提取信息。”人腦好比高度精密的電腦，記憶過程就是信息輸入、編碼和輸出的過程。輸進大腦的信息要長期儲存下來，并有利于提取，就必須經過一番編碼登記、分析檢查的程序。這就是說，我們要象倉庫管理員那樣，善于用科學方法管理好記憶這個知識的倉庫。在學習過程中，不能將要記住的知識雜亂無章地往腦子里裝，而要在理解的基礎上加以分類整理，使所有的知識條理化和系統化，成為自己已有知識系統的新成員。另外，除了充分地利大腦的潛能以外，適當地利用“身外之物”，即做讀書卡片、查閱工具書，使用復讀機和錄音機等也是必要的。這樣既有利于記憶，而且在實際運用過程中也便于提取所需的知識。
我國著名學者吳晗同志的書房里，不僅有卡片柜，還擺著許多卡片盒。多年來他親手積累了幾萬張卡片，卡片上的字寫得工工整整，一絲不茍。每隔一定時期，他總要重新整理一下卡片，一方面使分類更加合理，一方面溫習卡片的內容。吳晗同志說：“不要以為歷史學家有什么特別的本領，或者特殊的記憶力。學歷史跟學其他知識一樣，也是靠‘業精于勤’，偷懶是不行的。勤，除了要多看，還要多抄，把你認為重要的地方抄下來，或做成卡片，這樣就能鞏固記憶。”做卡片的過程，就是對需要儲存的信息進行編碼登記（即分類整理）的過程，也是使記憶系統化的過程。這條經驗，很值得我們記取和運用。
總而言之，從人腦具有著巨大的記憶容量這一點來看，我們每個人都可以裝下幾百、幾千個博學多才的博士的全部知識。只要我們有效地掌握記憶的規律，強化記憶，在促進智力發展方面一定可以取得可喜的結果,走上一條光明的人生坦途。
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