經常默念"天才者與我的區別僅是他懂得怎樣更多地使用大腦的記憶潛能"與"我也能更多地使用大腦的記憶潛能"之類的話語,有助于提升自己的記憶力。這是改善自我心理形象、克服心理障礙的好辦法,是讓諸多學生由少慢差費的學習轉化為多快好省的學習的有效途徑。
好的記憶效果,大都出現于增強自信心并具有歡暢愉悅的情緒之后。自信是人奮進的動力所在,腦想事成是其最終結果。有許多人認為,頭腦有好壞,記憶力的好壞也是天生的。我們也經常聽別人說"我的記性真差"、"我總是記不住"等等。
其實記不住并不表示人的記憶力就不好,愛因斯坦有忘帶鑰匙的毛病。有高強記憶力的物理學家愛因斯坦,對不想記住的事情漠不關心,不想記住就記不住,因而養成了一個忘帶鑰匙的毛病。有一次,當他舉行完婚禮后,同妻子一道來到新居,開門時才發現又忘記了帶鑰匙,只得讓新娘在門外久等,等他取鑰匙回來開門。
天才的米哈伊爾庫里也有忘事的時候。例如,有一次他被池塘里的金魚所吸引,居然將照相機遺忘在公園的長凳上了。庫里說:"我想起來了","有87條魚,瞧我聰明得連照相機都忘了,是神智短路了。"
即便是記憶天才,也會忘掉未引起注意的大事。一個人忘掉未引起注意的大事,并不能說明他的記憶力就很差。記憶時最關鍵的是抱著能夠記住的自信和決心,如果沒有自信和決心,腦細胞的活動就會受到抑制,記憶力便會遲鈍,久而久之,就會陷入惡性循環:
沒有自信→腦細胞的活動受到抑制→無法記憶→更缺乏自信
所以要想記住想記的東西,必須要有充分的自信心。"記憶力這部機器越是開動得多就越有力量,只要你信賴它,它就有能耐"。當然,光有自信心是不夠的,還要有充分的努力才行,哪怕只是一次小小的成功,都能大大增強人的自信心和自尊心,從而進入到良性循環的狀態。
記憶力的應用
(千百年來,人類依靠記憶積累經驗、自立生活;憑借記憶得到的能力去創造行動、改造舊社會、征服大自然,到達理想的彼岸。假如沒有記憶力,人就如同行尸走肉--過去和現在所接受貯存于腦中的一切信息,隨著時間一分一秒地流逝,都將一去不復返地消失在過去之中,智力和技能亦將蕩然無存。)
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